第三课第二框-政府的责任：对人民负责.doc

课题 第三课第二框 政府的责任：对人民负责 ? 教 学 目 标 知识目标 （1）理解为人民服务是我国政府的宗旨 （2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求 （3）了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径和方式 能力目标 （1）提高归纳与分析能力。 （2）提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 （3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。 情感态度 价值观目标 （1）通过本课的学习，使学生明确我国政府的性质和宗旨，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高学生的大局意识和为人民服务的意识。 （2）培养现代公民意识。关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。 教学 重点 坚持对人民负责的原则。选用学生日常生活中常见的实例进行突破。 教学 难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 教学 手段 电化教学? 教学方法 探究分析法：教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程。 实例引导法：用具有本土特色的事例，以及学生在学习生活中的事例来论证。 讨论法：通过师生互动、生生互动，来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。 图示法：对部分较难理解的知识通过不同的图片的展示来解决。 教 学 过 程 ? 教学环节 教学内容 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入新课 复习旧课，导入新课。? 播放PPT，通过四任国务院总理的讲话，深刻领会政府要坚持对人民负责的原则导入新课,引导学生阅读教材材料，同时思考所提出的问题 ? 学生观看PPT图片，师生互动。? 用正面的材料引出对人民负责的话题，为新课作辅垫，让学生明确学习目的。 ? 讲 授 新 课 一、坚持对人民负责的原则 ? ? 通过观看视频《祖国接你回家之突尼斯的撤离故事》，提问学生，中国政府为什么要接回突尼斯的中国公民？教师归纳总结，说明政府是对人民负责的，并引申出政府的宗旨是为人民服务，原则是对人民负责。 坚持这一原则，从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。国家性质决定了我国政府的性质，决定了我国政府以对人民负责为己任。那么政府对人民负责的工作原则是什么呢？主要从三个方面来理解 学生积极思考、诵跃发言。都说祖国的强大是我们最坚强的后盾。? 通过视频片断让学生深刻感受到祖国的强大，理解政府的宗旨和原则，增强民族自信心? ?1）坚持为人民服务的工作态度 ? 播放PPT，观看周总理和李克强总理的讲话，理解两任总理是如何要求政府工作人员的； 通过视频短片“证明你妈是你妈是天大的笑话”，应该在思想上牢固树立为人民服务工作态度，真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。在行动上要深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。引导出学生在生活、学生上要树立正确的态度。 思考总理的讲话，讨论，自由发言?，认识到态度的重要性。正确的态度是解决问题的基础。 正反案例对比，增强学生的分析能力。同时，加强学生的认知，通过启示，加强学生的情感体验，加强对学生的德育渗透。 2）树立求真务实的工作作风 并通过几个正反面材料，对比“形象工程”与“民心工程”的区别，引导学生理解形象工程的危害。 播放PPT，引导学生明白政府工作人员是人民公仆，对人民负责就是为老百姓办实事。无论是医疗保障制度的落实、义务教育的普及，还是在具体的工作中，我们的政府要将为人民服务落实到行动中，把工作的着力点放在研究解决人民群众生产、生活的紧迫问题上。而不是大搞形象工程，弄虚作假上。那么通过什么工作方法去做到求真务实呢？ 学生观看PPT，思考、自由发言? 学生回答：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 培养学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好 ?3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ? ? 观看PPT，通过领导人深入基层调研了解民情、民意的过程，就是坚持了从群众中来到群众中去的工作方法。一方面，政府要通过各种途径，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智。另一方面，还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 我们的政府是人民的政府，在现实生活中，我们经常会遇到各种问题（如利比亚发生骚乱），当我们面对困难的时候，我们如何寻求政府的帮助呢？ 通过领导人关注民意，体察民情的实例，增强学生对政府的认可，树立政府的权威，相信政府。同时加强对学生的思想政治教育。 二、求助有门，投诉有道 简单叙述几种途径的含义