外研版（一起）五年级英语下册教案 Module 7 Unit 1（一）.docVIP

外研版（一起）年级英语册Module 7 Unit 1 Write your message. 教学分析 （一）教学内容分析 本课选自新标准英语（一年级起点）第十册第七模块，主要内容是如何发送电子邮件，这是一个和现实生活紧密相连的题材。根据《新课程标准》倡导的任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。我将本节课在网络教室中进行，让学生在真实的环境中，学习操作、交流感悟，真正成为课堂上的主人。 （二）教学对象分析 五年级的学生具备一定的英语基础和自学能力，对于信息技术和网络也并不陌生，而且大多数的学生也能利用信息技术和网络来学习。本节课需要学生利用网络自学，学会发送电子邮件，这要求学生有较熟练的计算机操作水平。 （三）教学环境分析 小学五年级的学生已经具备了一定的英语知识,有了一定的自学能力和语言组织能力，最重要的是他们已经学习了五年的计算机，可以对计算机进行简单的操作，对网络也有了一定的认识，这就为本节课的顺利实施奠定了基础。 二、教学目标 知识与能力： A.学习和理解词汇及目标语句：message, another, click on ,send ，Click on “Email”! Now click on “Write”. Write your message. Click on “send”. B.谈论如何发送电子邮件并能利用这些步骤发送电子邮件。 过程与方法： 利用现代信息技术，向同伴互发邮件并叙述发邮件步骤，提高利用信息技术掌握新知识的能力。 情感态度价值观： 激发学习英语的兴趣,感受并了解电脑带给人类的方便。 三、教学重点、难点 教学重点： 认识与掌握词汇message, another, click on ,send 目标语句：Click on “Email”! Now click on “Write”. Write your message. Click on “send”.并学会描述发送电子邮件的过程。 教学难点： 能够在网上实际操作，发送电子邮件。 四、教学过程 （一）教学 【设计意图：《新课程标准》强调重视学生的实际语言运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径。我根据学生的年龄、身心特点，结合学生的知识积累，将本课设计成了一节信息技术整合课，贯穿本节课的主线就是电子邮件，所有活动全部由此展开。让学生在充分自由的条件下，学习学科知识,学习信息技术，掌握解决问题的方法和途径。学生的自学能力和动手能力得到了充分的发挥，思维得到了的训练。在平等、和谐的学习环境中学生的个性也得到良好的发展。】 课前准备：自制课件，CD-ROM, 网络 （二）教学过程设计 Step 1 Preparation 1） Greeting 问好 2） Sing a song 《I worked in an office.》【flash动画播放】 【设计意图：用一首轻快活泼的英文歌曲营造出愉快的英语氛围，孩子们边做动作边说，为投入本课的学习创造了积极的心理状态。】 Step 2 Presentation 1）Free talk：Last summer, I went to a beautiful city. I saw Wuzhi Mountain, Wangquan River and famous Tianya Haijiao. I did lots of interesting things there. Do you know where did I go? Yes, I went to Hainan. And where did you go last summer? Can you tell me from the email? 【设计意图：通过老师和学生自由轻松谈话引入本课的学习内容，避免了内容上的局限和枯燥，同时也为下一步的学习设下了伏笔。】 2）Find the new words and phrases and learn by yourselves. 【设计意图：打开CD-ROM中的自学Flash,边听边找出生词，词组和不理解的句子。通过网络词典如：金山在线、百度词典、Google词典、搜词霸等，自主或合作学习。然后，请同学汇报自己的学习成果。为了实现目标1，此环节充分发挥学生自主性来进行学习。】 3）汇报自学成果，跟读课文 【设计意图：为了实现目标2，通过对生词和不理解的句子的寻找，培养学生自主发现问题能力。通过网络词典的使用，使同学们自学生词，句型，培养学生自主学习能力。】 Step 3 Practice 1）Read the dialogue.采取不同方式读课文 A: Read after the CD-ROM （跟读可以培