箱庭游戏治疗（一）.pdfVIP

箱庭游戏咨询 第一讲 箱庭游戏的基本原理 成都力保学校：郑一 箱庭游戏的基本原理  一、箱庭游戏概论  二、箱庭游戏发展简史  三、箱庭游戏的理论渊源 一、箱庭游戏概论 箱庭游戏概论  箱庭游戏是在咨询师的陪伴下，来访者从 具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱 子里进行自我表现的一种心理疗法。  来访者通常说不出自己的困难、痛苦或冲突的来源 及解决方案，或对它缺乏理智上的了解。箱庭游戏 治疗可以透过主动想象和创造性象征游戏的运用， 制造从潜意识到意识，从精神到物质，以及从口语 到非口语的桥梁。 箱庭游戏概论  是在欧洲发展起来的。  起源于英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德用于儿童心 理治疗的世界技法。  瑞士心理治疗家卡尔夫将之和荣格分析心理学的象 征理论的原型理论结合，为来访者创造 “自由于受 保护的空间”。来访者在沙箱中运用玩具来表达无 意识世界， “自我治愈力”得以发挥； “母子一体 性”不仅能使来访者与外部世界建立联系，而且还 能表达原型世界和内心世界。 箱庭游戏名称的确定  在世界范围内，人们提到箱庭疗法时还经常使用世 界技法、沙盘游戏等名称。  河合隼雄介绍到日本，很快就与日本民间箱庭文化 和中国盆景文化产生共鸣。他认为直译为 “玩沙游 戏”不能很好地表现和概括。  张日昇介绍到中国，沿用了箱庭疗法这一名称。 箱庭游戏的材  箱子、沙、玩具。  箱子规格为57厘米*72厘米 *7厘米。大小：视野内。  箱子内侧蓝色。蓝色：水、 天空、心情。  箱子的重要作用是保护来 访者自由地表现内心世界。 四角：大地（安全感与受 保护感）。保护的，外在 限制的。 箱庭游戏的材 箱子、沙、玩具。  沙构成来访者内在释放和呵护的空间。  沙介于固体和液体之间、海洋和陆地之间，深层心理学认为沙的作用可以沟 通人的意识和无意识世界。  沙有流动性和可塑性。也给人自由感和生命感。  一沙一世界，沙随处可见，是大自然送给人类最自然、最神奇的玩具。感受 自然：轻松、快乐、惬意、舒适。  沙带来童年的回归。  沙使我们的触觉变得灵敏，教会我们珍视并敏感地对待身体器官。  沙是母性的象征。  总之，沙是回归、是大地、是整合。  箱庭游戏初期往往使用当地的沙。有时考虑到较丰富多彩的表现，也会使用 不同种类的沙。也可以有湿沙。 箱庭游戏的材 箱子、沙、玩具。  具本身类似于真实的现 实之物。  箱庭游戏并不要求特定的 玩具，只要准备各种各样 的玩具，让来访者能够充 分表现自己即可。  必须准备的玩具有人形、 动物、树木、花草、车船、 飞行物、建筑物、桥、栏 杆、石头、怪兽等。  各式各样尽可能各5-6个， 大小不等。 人物类 动物类 植物类 交通工具类 建筑物类 家具类 石头类 箱庭游戏的指导语  只需要咨询师说： “请用架子上的玩具，在沙箱里 做个什么，做什么都可以。”  如果来访者问 “动沙也可以吗”或 “只放动物也可 以吗”，和所有投射测验一样，咨询师只需回答 “你想怎么样都可以”或 “你按自己的想法去做就 可以了”。无论怎样，必须给来访者自由表现的机 会。 箱庭的制作  1、制作时：  咨询师是陪伴者，不是指引者和控制者。  减少言语交流；更不要判断和打断。  仔细观察，简单记录。  2、制作完成后：  交流： “这是什么呢？能说明一下吗？”  费解的地方，也可以继续提问。  如果来访者不愿说，咨询师不过多询问为好。 箱庭的制作  总之，箱庭游戏和所有心理咨询一样，咨访关系是 互动的促关系，不是教与学。咨询师以欣赏来访者 箱庭作品的姿态，并通过支持、解释、整合、疏通、 启发，