北师大版(一起) 一年级下册英语教案 Unit7 Animals 第一课时.docVIP

Unit 7 Animals 第一课时 教 学 目 标 技能目标 能初步开口说英语。 模仿跟读。 重点句型的使用。 知识目标 句型：Whats this? Its a ... 单词：lion, tiger, rabbit, bird, panda 情感、文化、策略目标 感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱小动物 教学重、难点 能初步开口说英语。 模仿跟读。 重点句型的使用。 教具准备 面具，手偶 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 Step 1 Prep-aration and Warm-up Step2 Previ-ew 1.Sing the song. Happy New Year. ? 2.Greetings. ?Ss: Hello, good morning , Miss Yu Say the numbers,monkey, crocodile, frog, fish, cat, dog. It’s a monkey / crocodile / frog /fish /cat / dog. Sing the song. Happy New Year. T: Hello, good morning, boys and girls. Review the numbers one through ten. Review the words, monkey, crocodile, frog, fish, cat, dog. ? Review the sentence. What’s this? (板书句型） 通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 复习上期学过的数字动物和句型为本课学习做好铺垫。 学生的学习状态 关注学生的兴趣点 关注学生能回忆起旧知识 Step3 Presentation of new language S: It’s a rabbit / lion / tiger / bird / panda. S: One rabbit / Three rabbits. S: Two/Twelve/Four/Eight. It’s a tiger / rabbit /lion /panda /bird. It’s a tiger / rabbit /lion /panda /bird. Listen , point and say Read Unit7 together. Listen and number. Then check the answers Look at the pictures. Ask and answer. ?T: What’s this? 或 What is it? T: How many rabbit? ? T: How many dogs/fish/rabbits/birds? （板书单词） 2.Play a game. ? Touch and say. ? What’s this? I’m… 3.Pair Work. Touch and say. ? What’s this? 4.Listen to the tape. ?5、Read Unit7 together. ? 6、Listen and number. ? 7、Check up on the answers. ? 8、Summary. Understand listening and saying the words and sentences. Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，