二年级下英语教案M2第二课时备课外研版（一年级起点）.docVIP

M2U1（第二课时） 教学内容：外研社新标准（一起点）第四册 M2U1 She’s listening to the radio.第二课时 二、课型：新授课 三、教学目标： （一）知识技能目标： 　　1.学习用英语描述一个人现在正在做什么事情。 　　2.复习巩固单词radio photo newspaper camera smile等单词和短语。 　　3.正确理解，掌握对话内容。 （二）运用能力目标： 　　1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。 　　2.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 　　3.能流利地朗读，并初步表演对话。 （三）素质教育目标： 　　1.培养学生学习英语的积极态度。 　　2.培养学生合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。 四、教学重难点： 教学重点： 　　1.熟练掌握radio photo newspaper camera smile等单词。 　　2.能听懂、会说、会读以下句子： 　　She is listening to the radio. 　　He’s reading a newspaper. Tom’s playing with his train. 教学难点： 　　1.熟练掌握本单元的单词和句型。 　　2.能用英语描述一个人现在正在做什么事情。 五、教具：CD ; word cards； Pictures. 六、教学过程： Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。 2.播放幻灯片，出示单词及词组，如：radio，photo，newspaper，camera，smile，watch TV, read a book, listen to the radio, 等等。让学生通过火眼金睛的游戏快速复现上节课所学习的词组。 （设计说明：这些都是以前学生已经接触过的动词，这就为后面的任务活动做铺垫。） Step 2.Presentation 1.You did a good job，Can you say the ing of the verbs?Let’s have a try. 2.look,What’s this? Yes, this is my new camera.并对同学们说：“我用这架照相机给家人照了许多照片。同学们是否有自己的相册呢？你的相册里是否有你家人的照片呢？ Daming 也有自己的相册。一天，他将自己家里的相册拿给Sam看。相册里都有哪些人呢？ 照片上的人都在做什么呢？让我们一起到今天的课文中去了解一下吧！” 3.教师播放CD光盘，让学生认真听录音，把课文中表示动作的单词画出来。 4.学生听完录音，教师和学生一起找出表示动作的单词，并板书reading, writing, listening, playing 等几个关键词。 （设计说明：在情境中，让学生感受新的语言知识。列出关键词，为学生下一步进行分组讨论，探究这些词的特点做铺垫。) 5.listen again,and answer the questions: A. What’s Daming’s mother doing? B.What’s Daming’s father doing? C.What’s Tom doing ? 听完后，找学生起来回答，然后问题和答案充分练习。（师领读、师生问答、同桌互练并展示） 6.listen and repeat。 7.Read in groups and show。 Step 3.Practice. 1.教师请同学们看课本活动2的图画，播放录音，请学生指着图听录音跟读一遍。 2.然后让同学们自由结合两人一组，要求学生两人问答，教师巡视指导。 3.最后另外提供几张某人正在做某事的图片，贴在黑板上。教师请学生两人一组进行对话练习，鼓励学生将人称代词和名词进行替换。 Step 4 .Activity. 教师和学生一起做游戏：三人行 1.将全班分成三人一组，进行会话练习。 2.教师请第一个同学做动作，第二个人说出动作短语，第三个人使用该动作短语描述第一人的动作。如：第一个同学做听音乐的动作，第二个同学就说：“listen to the music”,第三个同学就说：“He/She is listening to the music.”。 3.最后看看哪个小组的同学合作的最好，老师发送小奖品。 　　（设计说明：游戏的设计调动了学生的学习积极性，促使学生之间互相学习，互相帮助，在竞争中体验集体荣誉感和成就感，发展学生的合作学习能力。） Step 5.Summary 教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。 （设计说明：学生通过归纳回顾所讲的内容很有重要，对学生记忆和再现所学知识很有帮助。） Step 6.Homework