三年级上英语教案《Unit4Myfamily》教案2译林版(三起).docVIP

《Unit4 My family》教案1 教学目标 知识与技能 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：This is my …. 2.学生会听说读写字母：Ll , Mm, Nn. 3.会用本课所教句型熟练介绍自己的家人。 过程与方法 1.模拟情景与人物对话让学生尽快熟练掌握向其它人介绍家人。 情感态度和价值观 培养学习英文的兴趣，主动向其它人介绍家人，让学习勇于讲英语。 教学重点 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：This is my …. 2.学生会听说读写字母：Ll , Mm, Nn. 3.会用本课所教句型熟练介绍自己的家人。 教学难点 1．学生会听说读写字母：Ll , Mm, Nn. 2. 会用本课所教句型熟练介绍自己的家人。 教学方法 游戏互动教学法。 课前准备 PPT, photos. 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 Step 1 Free talk and warm up. 1. Listen to the song . 2. T：Hello, who is this? Ss: This is my … . T： Who is he/ she? Ss: He’s / She’s my … . Step 2 Revision Recite Story time. 新课学习 Step 3 Presentation Group work. 学生事先准备好家人的照片，在小组内用This is … 介绍交流，为后面的活动做铺垫。 Point and say. 学生将带来的照片交给老师，老师将照片打乱，用实物投影出示这些照片，出现的是谁家的照片，谁就站起来介绍自己的家人。 The students play the game. 学生互动，做这个游戏。 Teach the letters: Ll, Mm, Nn. Show the letter cards. Read after the teacher. 教师示范书写，学生跟写。（教师注意纠正错误写法和要点） ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 找出这三个字母中含有的相同因素。 Magic eyes.(快速认读字母) 写出字母的左邻右舍。 结论总结 教学过程中观察学生是否能正确说出介绍家庭成员的重点语句，引导学生大胆多交流。 让学生多练习生字生词的读写。 课堂练习 Pair work. 学生随意拿张另一学生的照片，询问： S1：Is this your father/ mother/ brother/ sister./grandpa/ grandma… ? S2: Yes. / No, he’s / she’s my… . Games What’s missing? 作业布置 1. Copy the letters. 2. Recite the story. 板书设计 Unit4 My family This is my… . Is this your … ? Yes. No, this is my… .