三年级上英语教案《Unit2ImLiuTao》教案3译林版(三起).docVIP

《Unit2 Im Liu Tao》教案3 教学目标 知识与技能 1．能熟练地用Are?you…?和Yes,I?am与No,I’m?not.进行对话练习?。 2．能会读、会说、会写Goodbye?。 3．能初步了解单词抄写的格式?。 4．能会读、会说小诗Are?you?Mike? 过程与方法 模拟情景与人物对话让学生尽快熟练掌握介绍自己。 情感态度和价值观 1．学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。Step?1?Greeting? 1．Greeting? a.全班打招呼? T:?Good?morning/afternoon,?class.? Ss:?Good?morning/afternoon,?Miss?Jiang.? b.个别打招呼? T：Good?morning/?afternoon,?xx.? S1:?Good?morning/afternoon,?Miss?Jiang.? 2．Sing?a?song——Good?morning/afternoon? 新课学习 Step?2?Warm?up? 1．复习Are?you…?Yes,?I?am.?/?No,?I’m?not.? T：Hello,?I’m?Miss?Wang.? S：Hello,?Miss?Jiang.?I’m…? 教师出示头饰，把反面对着学生：? S：Hello.?I’m…Are?you…?? T:?Yes,?I?am.? No,?I’m?not.?I’m…(提醒学生回答完整)? 2．听录音，想想Goodbye怎么读（Cartoon?time)? T:?Can?you?read?it?? 让学生观察Good?morning.?Good?afternoon.?Goodbye.让学生去发现这三个句子的发音规则。?听录音，跟读Cartoon?time. T:Is?he?John????? S:No.? 全班读Cartoon?time.? 3.出示卡通字母，遮去部分? S1：Hello,?I’m?…Are?you?Aa?? S2:?Yes,I?am.?You?are?right.? S1:?Goodbye,?Aa.? 教师出示You?are?right.，并出示中文? 全班读：You?are?right.? S3:?Hello,I’m?…Are?you?Bb?? S4:No,I’m?not.I’m?Dd.? S3:Goodbye,Dd.? Step?3?Rhyme?time? 1.介绍新朋友? T：Who?is?he??Listen?to?the?tape,?please.? S:?He’s?Mike.? T:?Yes,?you?are?right.?Can?you?read?the?sentences.? Hi.?Hi.?Are?you?Mike??Yes.?Yes.?You?are?right.? 小组读，全班读 2.? T:?Is?he?Moe??听录音回答问题? S：No.?He’s?Joe.? 带学生读Moe,?Joe注意发音，两个单词的发音规律。 结论总结 本节课我主要是把重点放在句型的操练上，学生能熟练地用Are?you…?和Yes,I?am 与No,I’m?not.进行对话练习，并且加入歌谣的教学，学生更能有兴趣地投入学习。 课堂练习 Read?Are?you?Mike? 作业布置 1.Read?the?rhyme?after?class?. 2.Finish?the?exercises?. 板书设计 Unit?2?I’m?Liu?Tao? Are?you…?? Yes,I?am.????????????????? No,I’m?not.I’m… ?You?are?right.