教育教学论文 三通两平台的建设重点.docVIP

“三通两平台 以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通信技术为代表的新一轮信息技术革命，正在不断催生新技术、新产品、新业务，推动信息产业升级，改变信息化发展模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”；教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境基本实现宽带网络的全面覆盖教育管理信息化水平显著提高信息技术与教育融合发展的水平显著提升。2012年9月5日，刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进，开创教育信息化工作新局面》讲话，“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。 2012年11月23日，第十二届中国教育信息化创新与发展论坛，教育部副部长杜占元指出，学习贯彻十八大精神，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，就是要准确把握新形势下教育信息化的主要任务，重点推动“三通两平台”建设。要通过探讨交流更多的教育信息化工作经验，相互促进，开拓创新，扎扎实实推进教育信息化工作取得新进展。 “三通两平台”建设内容 通宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通 两平台教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 实现多媒体资源的多级传送（省市县乡），在采用完全分布式的架构，每个节点都不依赖于其他节点，可以独立提供服务；每个节点都可以随意进入或者退出网络，可以在任何节点创建新的资源，修改已有的资源，这些更新操作也自动同步到整个网络中，最终构成了资源分享多点协同云平台；以元数据的形式描述组织资源，满足文化共享及其他各标准规范；资源元数据描述集中存放、统一检索，实现资源的开放式共享。