2016春(陕旅版)五年级下册英语《Lesson6 What food do you like》教案.docVIP

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2016春(陕旅版)五年级下册英语《Lesson6 What food do you like》教案

Lesson6 What food do you like? ??? 各种美食,各地的风味。这一课我们来了解不同国家的人们不同的饮食习惯。 你是哪儿人?你喜欢吃什么口味?本课学习掌握这些句子:Where are you from? I come from America. I often eat hamburgers.学会这些词汇:dumplings? vegetables? noodles? fried chicken? 教学目的 : 1.会说会用这些句子: Where are you from? Where does he come from? ?I come from America. I often eat hamburgers.?? 2.会说会用会写这些单词: ?? dumplings? vegetables? noodles? fried chicken? 3.复习一些国名,了解更多的地名,复习方位词in the south/north/west/east of…。 课前准备: 1.教师准备课件,课件中一个中国小伙子与一个外国小伙正在麦当劳同桌进餐,一起交谈。对话内容参照 Warming up 。 2:准备dumplings? vegetables? noodles? fried chicken 的单词卡片。 3.准备更多的食物饮料的图片如:火腿肠,热狗,汉堡,牛奶,果汁,面包,米饭,稀饭,馒头,包子,汤,鸡,鱼,牛肉,羊肉,蔬菜,可乐,果汁,咖啡,水,茶等。准备所学的蔬菜的图卡。 4. 准备一些国家的国旗:中国4面,美国,英国,日本,法国国旗各一面。 5.准备一张中国地图和一张世界地图。在准备一张空白的世界地图,上面标有几个国家和中国的东西南北各一个城市。 教学过程: 2. 热身(Warming up) 老师播放课件,让学生了解本课话题。课件中是一位中国小伙,一位美国小伙。课件中的对话内容如下: A: Where are you from, Mrs Smith?? Are you English? B: No.I’m from New York. I’m an American. ? A:Do you like hamburger? B:Yes. We often eat hamburgers. Where are you from? A:I’m a Chinese.I’m from Changsha. B:Where is Changsha? ? A:It is in the south of China. B:Do you often eat hamburgers? ? A:No.We like rice. 2. 新课展示(New Presentation) ?1)I’m from the north of China. I come from America. I’m from Japan. I’m from England. (1)Be from sp./come from sp.是一个用来表示某人来自某地,某人是某地人的句型。后面可以跟国名或地名。 老师展示世界地图,看图讲解,让学生通过复习,熟悉学过的一些国名,国人,地名。如: Mr.Black is from New York .It’s in the east of America.He is an American. She comes from Japan. She is a Japanese. Rose is from France. She comes from Paris. She is? French. I’m a Chinese. I come from Xi’an. I’m not from England. I’m not English. 归纳一下这些单词: ???? 国名????????????????? 某国的,某国人 England???????????????? English??????????? London ??? America???????????????? American?????????? New York China?????????????????? Chinese??????????? Beijing ? France????????????????? French???????????? Paris Japan?????????????????? Japanese?????????? Tokyo ? (2)In the east/west/north/south of 在某个范围的某个方位。 老师展示中国地图,,让学生看图说话,熟练运用这个短语。老师提问,让学生在地图上寻找,回答: Whe

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