教育教学论文 “校讯通”——“纽”着学校，“带”着家.docVIP

“校讯通”——“纽”者学校，“带”着家 摘要：家庭、学校，是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。 “校讯通”无疑是这方面的先行者，它利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互动体系，搭建起家校沟通的桥梁，让家校联系更紧密，更及时。 关键词：校讯通 沟通 家校联系 纽带 新世纪，新教育，意味着一切从新开始。21世纪的教育是信息化的教育，一支粉笔、一块黑板、一张讲桌已经远远不能满足新时代对教育者的要求。“数字教育”的理念已经被越来越多的教育者接受、认可。而成功的教育从来都不是教师单方面的独角戏，而是学校、教师与家长结成的“三位一体”的稳定的共同体。 一 ，校讯通，家庭教育的“好老师” 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。很多家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天学习的重点是在哪里，应该注意什么。 再加上还有很多学生自觉性不高，虽然老师把作业写在黑板上，可他总是不抄不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。使用校讯通后，有效的杜绝了这种现象。通过校讯通，我们每天可以及时向家长汇报学习进度，重点，难点，注意事项。 教育子女要有正确的方式，有的家长对孩子也很关心，可是，缺少正确的教育方式，只要孩子学习成绩稍不如人，父母就常常唠叨没完，还强制规定孩子的学习时间，不让他有玩、看电视的时间，使小孩十分反感。或者是孩子做完了作业，家长又再布置额外的作业给孩子，对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。 家长毕竟不够专业，或未得法，在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时，老师就可以通过校讯通对家长进行方法上的指导，理论上的引导，使家校教育形成合力，更有利于对孩子的教育。如，一年级孩子的口算如何训练速度与正确率，如何引导孩子，做事才能日趋条理化。这样的指导针对孩子实际，急家长所急，如夏日清风冬日暖阳，为家长所欢迎。 二，校讯通，家校联系的“好朋友” 现在的家长工作太忙，常常疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提示。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长对及时给孩子添、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合。这样一条短信所流露出的师爱，常常令家长感动，纷纷回复以表达谢意。学生韩某的家长，对老师不太信任，总是用挑剔的眼光看待老师的工作，给老师平添了不少无谓的麻烦。那次孩子病了好几天。我发一条短信问问孩子的情况，转达老师和同学对他（她）的关心，告诉家长教学的进度。既表达了对孩子的关心，又方便家长指导孩子预习。家长十分感动，回复说“谢谢老师”，短短四个字，让我百感交集。每天一条短信，拉近了家长与老师的距离。 学校教育必须与家庭教育共同承担孩子的学习和身心成长的责任。在《家校合作》一书写到: “生活向学校提出的任务变得如此复杂, 以致如果没有整个社会, 首先是家庭的高度的教育素养, 那么不管教育付出多大的努力, 都收不到完满的效果。”学校对家庭的联系和指导，是完成教育任务的基本条件之一。使家长树立正确的教养观、发展观、人才观，学会用科学的方法和艺术手段进行家庭教育也是老师的责任之一。 三．校讯通，教师工作“好助手” 老师的工作千头万绪，纷繁复杂，尤其是与家长打交道，更是一件令人头疼的事。还记得在没有校讯通的时候，和家长沟通只是通过电话、手机或上门家访，费时费力，每个月还有一大笔电话费的支出。通过“校讯通”进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，从而使工作顺利展开。学生李某，做事一向大大咧咧的，每次学校布置任务或发通知，他几乎都会遗失或忘记。家长总好打电话来问老师，次数多了，难免造成误会。后来每次一布置工作，我除了提醒孩子保管好通知，还同时发一条短信给家长，请他们督促提醒。孩子再也没有忘记过事情，家长也因为减少了麻烦非常高兴。我还经常把每个学生在校的表现通过短信的方式即时告知家长，比如“您的孩子最近上课有些走神，成绩也有所下降，请多加关注。”“您的孩子张远最近家庭作业总是不按时完成，请家长利用晚上时间督促孩子认真，正确的完成作业，谢谢！”让家长随时随地了解自己孩子的情况，积极地同班主任相联系，共同教育好孩子，形成合力，心心相通。 四．校讯通，学生与老师的“好桥梁” 通过“校讯通”能拉近学生与老师间的距离。老师通过“校讯通”可以跟学生谈心（聊一些面对面“难以启齿”的话）、解释清楚自己的一些让学生看起来比较难理解的做