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发掘 微妙 剃 光 头 发 微 武汉经济技术开发区二中 朱思勇 发微：从细微的事物说开去。 耳食：指听到传闻不加审察就信以为真。本文的意思是只听说过，没有亲眼见过。 睥睨(ｐìnì)：斜着眼看，形容高傲。 丰姿：风度姿态，也作风姿。 濯濯(zhuó)：光秃秃的样子。 差池(chā　chí)：差错、错误。 髡（ｋūｎ） 舂（ｃｈōｎｇ） 悻悻：怨恨，愤怒。 物与民胞：万物都与我一样，百姓都是我的同胞。 检查预习,积累词语 理发师拒给“乡下佬”剃平头，认为乡下佬只配剃光头。 提出问题（第3段） 引人思考：为何乡下佬只配剃光头？ 发掘 微妙 当权者耍权 √模样不够格 思维蓄势 理发师弄权 以小见大 针砭时弊 乡下佬只配剃光头原因 × 髡首刑罚 × 罪犯易辨 另 辟 蹊 径 　　20世纪80年代，我国仍然处在“计划经济”时代，许多行业都有自己的特权，现实社会中，不少的“掌权者”奉行“有权不用，过期作废”的信条，有权就滥用，危害工作，危害他人，危害国家。直至今日都有很大的警世作用。 知人论世（研究背景） 　　自第3段到最后，已是一篇完整的文章，那第1、2段能否删去？为什么？ 有必要了解一下作者何满子及他当时的写作心境。 何满子 故国三千里 深宫二十年 一声何满子 双泪落君前 　唐·张祜 诗词积累 诗词积累 世传满子是人名， 临就刑时曲始成。 一曲四词歌八叠， 从头便是断肠声。 ——白居易 今人何满子：？ 古人何满子：临刑谱哀曲 何满子，1919年生，浙江富阳人。 建国前曾任报纸编辑，并从事文学艺术理论和现代文学的研究；建国后，历任大众书店总编辑、上海震旦大学中文系教授、古典文学出版社编辑、上海古籍出版社编审。 何满子治学领域较广，主要着力于中国古典文学，同时也研究历史。 知人（了解作者）论世 情感蓄势 不舒服 理发师引起作者感受 抱不平 稍平衡 增强文章批判的力量 文化意味 鲁迅的小说 石达开对联 引子（第1、2段） 头发的故事 发掘 微妙 剃光头 发 微 情感蓄势 当权者耍权 × 髡首刑罚 × 罪犯易辨 √模样不够格 不舒服 思维蓄势 理发师弄权 乡下佬只配剃光头原因 理发师引起作者 　　　　　感受 抱不平 稍平衡 试看剃头者，人亦剃其头 写作 以短剧形式改写文中剃光头事件，生动刻画人物形象。 只想剪个平头 理发师A、B 乡下佬 群众甲、乙、丙 衣着破烂的乡下佬进门 乡：我……我想剪个平头，麻烦您了！（低声说） （乡下佬说完慢慢揭下草帽，露出蓬乱的头发，里面还夹杂些草灰） Ａ：什么？我没听错吧！他说他要剪平头？（转过头惊讶地对Ｂ说） Ｂ：啊！就他？（瞟了乡下佬一眼反问道） 甲：哎哟，一个乡下佬还想剪平头？ 乙：就是，咱老百姓还是安分点好！ 丙：可怜那老爹又要碰壁回家了。 Ｂ：你还是先用镜子照照自己吧！然后再决定剪什么头，不过我认为也 没什么必要，光头最适合你，剃个干净。 乙：我们还是别在这儿看热闹了，说不定哪天这种事发生在我们身上。 乡：光头，我实在是不能剪了。（乞求般） Ａ：不剪吗？那就别站这儿碍手碍脚的！（做出赶的姿势） 乡：我，我只是想剃平头罢了！ 乡下佬悻悻地走出理发店。 高一（１）班第６学习小组 借鉴 参考问题： 1、理发师究竟有没有这个权？ 2、这样的理发师在如今社会有没有竞争力？ 如今社会呼唤怎样的理发师？ 3、当你碰到这样的理发师时，你将怎么做？ 4、当时的具体情形作者没交待，请设想一下， 然后谈谈理发师不剪平头的原因。 我来发微 剃光头发微 继续发微 1、你在生活中遇到过弄权的人没有？讲一讲！ 联系现实讨论“权” 2、阅读《剃光头发微》学习资料，写下自己的感想，然后小组交流。