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《电力的概念》 实训课 教材分析 教学方法 教学步骤 教学反思 《晶体三极管的三极判断》 教 材 分 析 教学内容 教学目标 教学重点难点 《晶体三极管的三极判断》 教 材 分 析 教学内容 教学目标 教学重点难点 《晶体三极管的三极判断》是中等职业教育国家规划教材《电子技术技能训练》第一章第六节内容。本节是电子元器件这章的重点内容之一。本节内容是一个优秀的电子装配和维修人员必须熟练掌握的一项基本操作技能，对它的理讲解清晰与否，直接影响学生对后续专业课程的学习。 《晶体三极管的三极判断》 教 学 目 标 知识目标 能力目标 ①帮助学生理解判断三极管三极的步骤。 ②帮助学生理解判断三极管三极原理。 ③帮助学生掌握快速准确判断方法。 德育目标 提高学生 理论指导 实践的能力，提 高动手操 作能力。 激发学生 学习这门 课程的兴 趣及热情, 学以致用。 《晶体三极管的三极判断》 教 学 重 点 难 点 教学重点 三极管 三极的 判断方 法的理 解 教学难点 三极管 三极的 集电极 C判断 方法的 理解 《晶体三极管的三极判断》 教 学 方 法 教法 学法 《晶体三极管的三极判断》 教 学 方 法 教法 学法 1、参与教学法 2、启发式教学法 3、示范演示教学法 4、多媒体教学法 《晶体三极管的三极判断》 教 学 方 法 教法 学法 为了使学生学会学习，我打算在授课过程中让学生充分发挥自主性，积极主动参与教学，通过学生的动脑、动手、质疑等环节完成教学内容。这样既突出了学生的主体地位，又让学生通过自己的思考、讨论、分析等，达到理论和实践上相结合的教育目的。 《晶体三极管的三极判断》 教学步骤 导入新课 新课讲授 本节小结 课外练习 《晶体三极管的三极判断》 问题1：万用表的电阻档等效电路还记得吗？ 问题2：怎样判断晶体二极管好坏？ 问题3：画出三极管的内部结构和符号 问题4：你能画出最基本的两种型号的共射放大电路吗？ （一）复习旧课，导入新课 《晶体三极管的三极判断》 1.从问题1、问题2与问题3引出怎样判断三极管的基极b （二）新课讲授，讲练结合 学生做：先想再测然后找规律。 教师讲授 总结规律：两次都大，（反过来）两次都小判基极 《晶体三极管的三极判断》 2.判断三极管型号的方法： （二）新课讲授，讲练结合 老师教学生想的方法：PN结填空定型号 教师示范： 教师演示测一个三极管，边做边带学生讲想法。 学生做：手中的三极管是什么型号呢？（自己判断） 规律总结：学生做：每个学生再快速地测一个三极管的基极与型号。让学生思考、讨论。 《晶体三极管的三极判断》 3、怎样判断三极管的集电极？ （二）新课讲授，讲练结合 先学生做、教师提示，学生思考 教师演示：演示时要慢，一步一步做，同时一步一步地讲 学生再做：老师巡视，发现问题再讲。 与学生一起总结方法：（边总结再边演示，加深理解） 总结规律：两次假设，两个电路判集电极。 《晶体三极管的三极判断》 判断三极管三极的步骤和方法： 第一步：判基极。两次都大（反过来）两次都小，（假设的脚）是基极。 第二步：判型号。用PN结填空判型号。 第三步：判集电极。两次假设，两个电路（NPN与PNP型直流放大电路）判集电极。 课堂小结 《晶体三极管的三极判断》 亲自动手测判断十个三极管的三极，相信你能行。 课堂练习 《晶体三极管的三极判断》 由于三极管三极判断时用到PN结正反向电阻；NPN 、 PNP型和万用表的红、黑表笔等最容易混淆，所以很多同学学习这一节时感到很困难，按照书上方法一步一步地做可以判断出来，但离开课本就不行了。有些同学死记硬背，现在可以但时间一长就混淆起来了。 效果预测 《晶体三极管的三极判断》 教学反思 亮点 1注重了复习提问和效果检测，能更好的巩固本节知识。 2本节课围绕自主学习-合作交流-展示提升逐一展开，对教材内容进行了优化，体现了学生的主体作用，教师授之以鱼的主导作用。 不足 本节任务中，没有对那些基础差，学习无兴趣的学生采取强有力的措施使他们能学到一些知识。