第五章 世纪文学和启蒙运动.pptVIP

第五章 18世纪文学和启蒙运动 * * 第一节 概述 一、启蒙运动和启蒙文学： 启蒙运动：资产阶级发起的第二次全欧性的反封建反教会的思想革命运动。它是文艺复兴运动的继续和发展，带有更强烈的政治色彩。 为1789年的法国资产阶级大革命直接作了舆论准备。 启蒙文学的主要特征： 强烈的战斗性与批判性 。 把资产阶级和平民作为正面主人公。 为便于宣传启蒙思想，创造了一些新的文学形式。（便于议论、阐述哲理） 二、文学状况 1 ．英国文学——现实主义长篇成就最高 笛福《鲁滨逊漂流记》（1719年） 是18世纪英国现实主义小说的奠基作。 鲁滨逊是第一个资产阶级正面形象。 菲尔丁《弃儿汤姆·琼斯的历史》把整个英国社会现实作为描写对象，代表了18世纪英国小说的最高成就。 其他作家：斯威夫特、理查生、彭斯 2 ．法国文学——启蒙文学成就最高 在法国，文学是启蒙思想家的得力武器。 孟德斯鸠《波斯人信札》（书信体）开哲理小说先河。 伏尔泰《老实人》（哲理小说）笔调诙谐，讽刺“乐观主义”哲学 。 狄德罗《拉摩的侄儿》（对话体）主人公形象复杂，有力揭露现存社会制度的罪恶。 卢梭 《新爱洛伊斯》（书信体）把人的感情世界作为描写对象，给文学带来了新的因素。 博马舍《费加罗的婚姻》（讽刺喜剧）歌颂第三等级的胜利。 法国启蒙文学倾向性强，猛烈批判封建社会，文学形式多样，卢梭等为文学增加了新因素。 3 ．德国文学——民族文学走向繁荣 发展阶段： （1）莱辛时期： 莱辛（1729—1781）是德国民族文学的奠基人。美学著作《拉奥孔》、戏剧理论《汉堡剧评》和一系列剧作批判宫廷文艺，宣传启蒙思想，把德国文学引向现实主义的发展道路。代表剧作《爱米丽雅·迦洛蒂》。 （2）狂飙突进运动时期（1770—1785）： “狂飙突进”运动：18世纪70年代发生的一场全德范围的反封建文学运动，由克林格尔的剧本得名，青年歌德、席勒是杰出代表 。 他们反对专制暴政，要求解放个性，强调艺术作品要真实反映生活，反映作家的真情实感，强调文学的民族意识，提倡学习民间文学，推崇莎士比亚。 （3）古典时期（1784—1805）： 推崇古典艺术中和谐、宁静、纯朴的美，以古希腊的文学艺术为榜样，用完美的形式、纯洁的语言表达人道主义的内容，主张以此来改造人性和社会。 代表作家：晚年歌德和席勒。 第二节 歌德（1749—1832） 德国最伟大的诗人、作家和思想家。 他的创作使德国文学进入到世界文学的先进行列。 一、生平与创作 1．早期（1771—1775，即“狂飙突进运动”时期）：第一个丰收期 。 书信体小说《少年维特之烦恼》取材于现实生活，以一个青年的恋爱悲剧表现了一个时代的烦恼和苦闷，具有普遍意义。 维特是18世纪德国进步市民青年的形象。他体现了德国一代青年的觉醒，反映了他们的抱负、不幸和苦恼。 这部小说突出表达了当时德国进步青年的思想情绪，许多不满现实的青年从维特身上找到共鸣。因此一发表就引起了强烈的反响，形成了一股“维特热”，而且很快就流传到欧洲各国，成为第一部发生重大国际影响的德国文学作品。 2．政治活动时期（1775—1786）：改良社会理想的实践与失败。 3．与席勒的十年合作（1794—1805）： 德国古典文学丰收期。也是歌德创作的第二个丰收期。 4．晚年（1814—1832）：创作的第三个丰收期。 歌德思想的矛盾性： 歌德一生艰难地走了两条道路： 一条是向封建势力顺从妥协、爬上贵族地位的道路； 另一条是宣传反封建的叛逆精神，走文学创作的道路。 二、《浮士德》（体裁：“诗体悲剧”或称“诗剧”）（1806、1831） 1770年开始构思，1831年全部完成，前后达六十年时间，它是歌德生活实践和艺术实践的概括，熔铸了他在欧洲资本主义上升时期和德国现实生活中全部的体验。 根据中世纪民间传说写成，描写浮士德一生探求真理的痛苦经历 。 1 ．结构 没有始终一贯的故事情节，以主人公浮士德精神性格的发展历程以及他不满现实、不断追求理想的过程为主线，把全剧连成一体。着重展示其精神探索的过程。 情节的开端——《天上序幕》： 天帝与魔鬼打赌，争论人的善恶。 天帝肯定人的理性，认为人难免会犯错误，但最后会走向真理；（其观点是人文主义、启蒙思想的哲学概括） 魔鬼认为人虽有理性，但“比禽兽还禽兽”，最后一定走向堕落。（其观点是封建思想、宗教思想的哲学概括） 通过浮士德的活动回答人到底如何解决同现实的矛盾，实现人生理想问题。