示范小学特色汇报材料.docVIP

强身健体构建和谐育人乐园 左权县示范小学 左权县示范小学是一所省级示范小学，现有学生1500余名，33个教学班，教职工106人。近年来，示范小学以“一切为了学生、为了学生的一切”为办学宗旨，确立了“打造品牌教师、构建和谐校园、培育合格人才”为办学目标。认真贯彻落实《全民健身实施纲要》和《国家体育锻炼标准》。在开展阳光体育以来，我校结合市、县精神，确立了：“发挥学校优势、融入地方文化、抓好传统项目、打造体育特色”的阳光体育活动方针。积极主动、创新性的提高广大师生的体育锻炼水平，让师生在兴趣活动中得到锻炼，在学习实践中找到快乐。 我们的具体做法是—— 一、营造氛围，扩大宣传，制定体育发展计划 为了充分利用学校办学设施,发挥学校办学优势,突出学校体育特色，我们新的领导班子就对阳光体育进行了长远的规划，制定了学生体能发展体育三年达到学生体育达标全合格、视力合格全覆盖、身体发育达良好、坐姿要规范、走路要潇洒，实现学生身体素质达到国家体育锻炼标准水平的跨越式发展。 在2010年4月，根据市、县有关开展阳光体育的精神，学校领导和体育教师结合我校实际情况，制定了《“阳光体育运动”实施方案》。并根据方案科学制定了《“阳光体育运动”制度》，精心安排了“阳光体育运动流程”和“阳光体育运动场地分配表”等，层层包干、责任到人，确保了我校阳光体育顺利、有序开展。 为了做到家喻户晓，我们进家庭、访社区、充分发挥社会力量；提倡仪、发传单，进行家访356次，召开座谈会13次，共提倡议3次，发传单3000余份；还利用校内广播、黑板报、宣传标语、晨会、班队会、家长会等形式，大力宣传阳光体育运动；宣传和普及科学的教育观、成才观、健康观，鼓励青少年学生积极参加体育锻炼。通过宣传让学生、树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，让全校教师、学生及其家长充分认识这项活动的重要意义，营造有利于学生体育活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。 二、开足课程 搞好活动 凸显特色 1、开足开齐上好体育课。体育课是学生学习体育技能的平台，也是锻炼身体的主渠道。按照新课程标准要求，在体育课程开设上，我校坚持做到“三不准”，即不准以任何理由削减或挤占体育课时，不准把体育课划到饥饿和瞌睡课中，不准把体育教师划到另类考核；在体育课内容和形式上，坚持“三性”原则，增加体育课程内容的选择性（例如根据季节调换课程先后、选学左权小花戏操、健美操等体育校本课程），课程形式的灵活性（如体育课前坚持10分钟的呼啦圈练习、坚持我校传统项目10分钟跳绳等），强调活动内容的多样性，创新活动形式，提高体育活动兴趣，增强学生自觉参与体育锻炼意识，引导学生树立“终身体育”的理念。提高学生的体质和适应自然环境的能力，培养学生刻苦耐劳、勇往直前的体育精神。 2、广泛开展丰富多彩的课外体育活动。把课外体育活动纳入日常教学计划，科学制定《“阳光体育运动”制度》，不随意挪用或挤占课外活动时间。大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间，将每天上午课间操时间延长到30分钟。下午班级自主活动1小时。扩展学校体育活动的内容，做到“人人有项目、班班有活动、周周有安排、月月有比赛”。要求学生上午出操讲规范，下午活动搞特色。体育课中讲，课余活动抓，课上课下连成片，课内、课外紧相连。各班级在学校的体育大计划中，灵活、科学的进行自主选择，开展了跳绳、丢沙包、做游戏、武术、乒乓球、健美操、呼啦圈、中长跑、立定跳远等共计19项体育活动，真正使学生的体能得到了锻炼，个性得到了张扬。使学生在系统地饶有兴趣的体育锻炼中增强了体质，掌握了科学的健身方法，并养成了良好的体育健身习惯。　 3、结合我校实际情况，因地制宜地开展具有特色的阳光体育运动。为了能使广大师生体育锻炼更有长效性、学校体育更具特色性、更有规范性，我校制定了发展体育“三结合”方案： ◆把学生体育锻炼和培养学生行为习惯相结合。学校结合学生上下课难管理，进出校无秩序等等问题，把体育锻炼和学生行为习惯的培养结合起来，2009年冬季开展了“规范学生行为，让健康伴随你我”百日活动，在活动中，首先着手对全校师生进行了军事化训练，要求学生甩臂要有力、步伐要昂扬、心理要自信、队列要整齐、行走要规范。通过个别教，分组练，群体学，在短短的100个日子里，学生不仅身体也得到了锻炼。改变了上操进出场无秩序，下课无推打、放学无乱跑等等现象，而且规范了坐立走的姿势，走出了军人风采。为了能使学生长期坚持，要求学生上操必须踏着军歌入队，放学踏着军歌离校，学生通过不断的磨练，走出了自信、走出了风格、走出了魅力，实现了走姿、坐姿正确，英姿潇洒、漂亮的标准。 ◆把阳光体育的开展和左权地方文化特色相结合。左权县是民歌之乡，小花戏是我县独具特色的艺术表演形式，为了传承地方文化特色，我校