高校电子商务专业教学改革与发展(李琪).ppt

1、电子商务专业发展的历史回顾 （1）1999年教育部开设电子商务专科自学考试 （2）2000年教育部批准4所学校开设电子商务本科专业和两所学校开设电子商务第二专业 （3）2001年春教育部共批准21所学校开设电子商务本科专业 （4）2003年西安交通大学等分别在管理学大类管理科学与工程一级学科和经济学大类应用经济一级学科下自主设置电子商务硕士和博士研究生二级学科 到2010年教育部共批准339所本科学校和800多所专科学校开设电子商务本科专业 到2010年不完全统计在管理学、经济学、工学、法学等大类下自主开设电子商务专业研究生硕士和博士培养点的单位在几十到一百左右 (5)2005年教育部高教司立项课题“电子商务专业人才培养模式研究”，2006年高等教育出版社出版 注：本科属于目录外专业；研究生属于自主设置 2011年 教育部公布新的学科专业目录：电子商务为110209 （属于：管理学类 工商管理一级学科下的二级学科） 2、电子商务专业培养方案建设 2.1 核心课程大纲建设（2003） 全国高校电子商务专业建设协作组 2003年 福建.泉州 华侨大学(协作组常务理事单位) 讨论确定10们课程为电子商务本科专业核心课程，并按课程分组讨论通过各门课程的教学大纲；并已是否选定其中至少6门课程为是否能定义为电子商务本科专业的基本衡量原则。 2.5 电子商务专业人才素质体系 素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。 (七)校企合作教学 请有实践经验的实践专家合作教学 在案例分析中合作教学 请给学生启发性大的有代表性的实践专家讲课 在项目策划中合作教学 请经验的专家与教师一道指导学生做项目策划 在创业活动中合作教学 请创业活动成功的企业家现身说法辅导学生创业 例：阿里巴巴商学院等 （八）国际合作教学 在教学计划制定中积极合作取长补短 参考美、欧等发达国际的优秀学校的教学计划 在教材编写过程中积极合作博采众长 与国际优秀学者合作编写国际化优秀教科书 在教学过程实施中积极合作师生交流 与发达国家的优秀高校合作开展教学和科研交流 例：e-BEREA 中欧电子商务科研与教学项目 ***今年7月24—30 在西安召开电子商务系列研讨会 （第十届电子商务学术与教育研讨会、电子商务网商与生态研讨会、 e-BEREA 年会等） 4 、问题探讨目标：培养电子商务应用创新型人才（本科为主） 4 、发展中的问题探讨应用创新型电子商务专业人才培养的措施1、教学计划改革（因校制宜）2、教材编写改革（突出实践）3、课堂教学改革（能力培养）4、实习实践改革（紧贴实际）5、求职就业改革（目标导向）6、持续学习改革（电子学习）…… 欢迎大家提问讨论! 李琪：liq@ .cn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 李琪 教授 西安交通大学 * * 高校电子商务专业教学改革与发展 教育部电子商务专业教学指导委员会副主任(2006-2010)中国信息经济学会电子商务专业委员会主任 西安交通大学经济与金融学院李 琪 教授、博导2011年5月7日 杭州 高校电子商务专业教学改革与发展 (从无到有，从小到大； 从泛到专,从知到行，） 1、电子商务专业发展的历史回顾（2000-2010） 2、电子商务专业培养方案建设（培养方案建设） 3、电子商务专业教学改革（市场与学科导向） 4、发展中的问题探讨（专业发展与教学改革） 2.1 电子商务课程体系的三维结构 电子商务专业的课程体系由专业基础课程、核心课程和特色化分支系列课程有机结合而成，它应该是一个多维的知识体系、能力体系和素质体系的课程化有机体。 2.2 电子商务专业培养方案起草过程 　　按教育部专业培养方案要求：电子商务本科专业培养方案要包含三大基本体系：知识、能力和素质体系。 　　教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会从2006年起一直在做培养方案的调查、研究和撰写起草工作。2008年2月，经过多次讨论和修改的《电子商务本科专业知识体系》通过了专家评审，2008年夏由高等教育出版社正式出版，并开始在全国高校试行和推广。 2009年8月教指委全国会议初步讨论电子商务本科专业能力和素质体系。 　2010年8