人教版高中生物必修3第三章植物生长素的发现（课件23张(共18张PPT).pptx

课题：植物生长素的发现讲课人：方志平一 枝 红 杏 出 墙 来 葵 花 朵 朵 向 太 阳植物的向光性向光性：在单侧光的刺激下，植物朝向光源方向生长的现象。达尔文（C.Darwin）一、生长素发现的探究历程鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）拜尔（A.Paal）生长素发现历程中的杰出贡献者胚芽鞘（一）达尔文的向光性实验1.实验材料锡箔纸单子叶植物，尤其是禾本科植物，胚芽外的锥形套状物，保护胚芽；生长旺盛①组④组③组（一）达尔文的向光性实验2.实验操作及结果②组弯向光源生长不生长直立生长弯向光源生长哪些组可以形成对照？自变量是什么？结论是什么？④组①组②组③组达尔文向光性实验的分析组别自变量结论·········①和②胚芽鞘的弯曲生长与尖端的存在有关胚芽鞘尖端的有无胚芽鞘尖端是否遮光弯曲生长与尖端受单侧光刺激有关①和③①和④尖端下部是否遮光弯曲生长与尖端下部是否受光刺激无关④组①组②组③组达尔文向光性实验的分析综合以上分析可得出：决定胚芽鞘弯向光生长的是胚芽鞘的 ；感受单侧光刺激的是胚芽鞘的 ；真正弯曲生长的是胚芽鞘 。尖端尖端尖端的下部达尔文对植物向光性生长的解释 尖端受单侧光刺激后产生了某种“影响”，并将这种“影响”传递到它下方的伸长区，是这种“影响”导致伸长区背光面比向光面生长得快，而出现向光弯曲的现象。 拜尔的实验詹森的实验（二）詹森和拜尔的实验詹森的实验拜尔的实验1.詹森对胚芽鞘作了怎样的处理？结果说明了什么？尖端产生的影响可透过琼脂片传至下部2.将切下的尖端放在胚芽鞘的一侧，尖端的影响在下部分布如何？实验结果又说明了什么？分布不均匀，影响分布不均匀造成尖端弯曲生长3.由詹森和拜尔的实验结论推测，这种影响很可能是？很可能是某种化学物质“科学家的思维” 如果你是一位科学家，也受到了詹森和拜尔的实验的启发（可能是某种物质），那么你将如何进一步证明这点？收集这种物质；收集之后怎么处理？（三）温特的实验为什么还要设置空白琼脂块组（将空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧）的实验？排除琼脂块本身对胚芽鞘弯曲生长的影响。（三）温特的实验既排除了尖端结构本身的影响；也排除了琼脂块的影响。严谨的证明了这种影响的确是一种化学物质。遗憾的是，温特也没有提取、分离出这种物质，但他将其命名为生长素。生长素发现的历程的总结达尔文尖端产生某种影响，并向下传递詹森这种影响可穿透琼脂块初步推测是一种化学物质弯曲生长是由于影响在尖端下部分布不均造成拜尔温特这种影响的确是一种化学物质当堂检测C1.对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是A.达尔文通过实验发现了生长素B.鲍森?詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透 过云母片传递给下部C.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的D.拜尔的实验是在有光的环境中进行的 2.D2.如图为生长素发现过程中的实验，对该实验的分析不正确的是A.自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端B.证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质C.设置对照组并体现了单一变量原则D.证实生长素的化学本质是吲哚乙酸Thank You!