中学联盟江苏省新马高级中学2016-2017学年高二生物必修三课件：2-1通过神经系统的调节 (共41张PPT).ppt

反射弧 感受器由传入神经末梢组成，效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。 〖小结〗 1．神经纤维上传导（双向性） 2. 未受刺激时：膜外——正电位 膜内——负电位 3. 某部位受刺激生兴奋时，该部位 膜外由“正”→“负”膜内由“负”→“正” 4. 电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路 5. 兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 例1、下列哪一项活动没有在大脑皮层上有关中枢的参与下（ ） 1、人类大脑皮层的言语区 ⑴W区 write 失语症 ⑵S 区 sport 运动性失语症 ⑶H 区 hear 听觉性失语症 ⑷V 区 view 失读症 如图所示是神经元之间的接连，据图回答： （1）两个神经元相接触的部位叫做_________。 其结构如图所示，神经元的A____突的末梢膨大______________，它的顶端C叫做___________，与 C相对应的D部位叫做____________。 C与D之间的E部位叫做_________。在B内含有大量的a_________结构，能释出_________进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。 （2）神经元细胞膜的内外表面有_________，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生_________变化，因而与未兴奋部位之间形成了_________，从而促成了_________，使兴奋得以传导。 （3）神经元传导兴奋是通过_________变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的_________突传给另一神经元的_________突或_________，不能_________传递。 突触 轴 突触小体 突触前膜 突触后膜 突触间隙 突触小泡 递质 电位 电位 电位差 局部电流 电位 轴 胞体 树 逆向 下图是缩手反射实验示意图，根据图回答： (1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧： _________。 (2)当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的 传导到 而形成这一感觉。 (3)若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可能是图中序号 所示部分受到损伤的缘故。 ? 返回 1 2 3 4 5 脊髓 大脑皮层 4 资料分析（分析课本20页资料） 讨论 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题 五、神经系统的分级调节 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 躯体神经 神经系统 间脑（下丘脑） 中脑 脑桥 延髓 脑干 内脏神经 神经系统的组成 （最高级中枢） （低级中枢） （高级中枢） 大脑 小脑 有维持身体平衡的中枢 （维持生命活动必要的中枢） A、感觉 B、非条件反射 C、条件反射 D、思维 例2、做膝跳反射试验时，若试前告诉受试者，在其思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（ ） A、反射弧发现表现 B、传出神经受阻 D、感受器受到抑制 D、高级中枢对低级中枢有调节作用 B D 六、人脑的高级功能 1、语言是人脑特有的高级功能。 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出现问题？ H 2、躯体运动中枢（中央前回） 上下颠倒，左右交叉，代表区域范围大小与躯体运动的精细 * 人和动物大多数生命活动需要神经调节 神经调节指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。 1.队员之间是如何传递信息的？ 2 .队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过 自身的处理，并迅速作出反应的？ 3 .队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？ 中枢神经系统 周围神经系统 一、神经系统的组成 1、组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 胞体 树突 轴突 突起 髓鞘 轴突末梢 神经纤维 神经元(神经细胞） 中枢神经系统 周围神经系统 一、神经系统的组成 1、组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 2、神经系统的基本结构和功能单位----神经元 神经元 树突：短而分支多 轴突：长而分枝少　 胞体：代谢和营养中心 突起 功能： 接受刺激产生和传导兴奋 二、神经调节的结构基础和方式 1、神经调节的基本方式——反射 指动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种