《步步高 学案导学》2013-2014学年高中生物（人教版）必修三 同步课时课件 第四章 种群和群落 第15课时 群落的结构.ppt

第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 寄生 得利 受害 互利 共生 同生共死 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 * 第15课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 知识·储备区 同种生物的全部个体 种群密度 出生率和死亡率 迁入 率和迁出率 年龄组成 性别比例 均匀 随机 集群 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 知识·储备区 d b a c b 资源和空间 种内斗争 捕食者 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 群落 同一时间 各种生物种群的集合 × × × √ 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 物种 种间关系 空间结构 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 物种种类和数目 丰富度 群落 中物种数目的多少 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 物种 自然林 杨树 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 取样器取样 记名计算法 目测估计法 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 表层落叶 诱虫器取虫 镊子 吸虫器 表格 丰富度 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 二者均能正 常增殖 增 加 起初两种草履虫的数量较少，而食物(杆菌)数 量较多 大草履虫处 于劣势，双小核草履虫处于优势 食物 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 大 大草履虫 杀 死对方 食物 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 竞争 双小核 答案 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 答案 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 捕食 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 捕食者 被捕食者 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第15课时 学习·探究区 猞猁 雪兔 猞猁 多 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *