战争与美国社会.pdfVIP

麻省理工學院 21H.223 戰爭與美國社會 2002 年秋季 詩人沃爾特 ．惠特曼將他對內戰的感覺抒發在作品中, 他強調“真正的戰爭是永遠無法記錄在書上的”, 美國兩百多年 的歷史中, 戰爭的歷練基本上塑造了美國人如何看待自己, 如何看待同胞, 如何看待身為美國公民的意義; 因立場的 不同, 戰爭也引發了來自參戰者與非參戰者兩方面的挑戰, 這門學科要探討的是, 美國人如何從歷史, 文學, 流行文化 來訴說現代戰爭的故事, 同時從他們對民族性看法的改變來理解這些故事 。 要求 本課程成功與否取決於同學們的主動參與, 因此課堂參與(15%)是主要評分項目之一, 評分標準在於同學們對課程的 準備 、參與程度 、 主動聆聽 、合作 、以及整體的貢獻, 如果有人缺席, 無須多說, 當然就無法對課程做出任何貢獻 。 此外, 所有同學要各自選擇閱讀作業, 並於學期最後兩週主持相關主題的討論 (10%) 。 雖然本課程要求數篇書面報告, 但篇幅都很短 ：第一篇報告只須一兩頁, 不予評分, 之後的三篇報告須四至五頁 (每篇 各佔 20%) 。報告截止日期當天, 同學必須一上課就親自交出書面報告, 延期交報告必須事先提出, 且理由正當方能批 准, 一概不接受因電腦問題而遲交這樣的藉口 。請同學務必熟悉麻省理工學院對學術誠信的規定, 如果有任何不清 楚之處請即發問。 教科書 指定教科書已存放在人文圖書館供保留閱讀,其它閱讀資料可(經由本課程網站)查詢圖書館的電子保留系統或課堂 講義,同學必須按照教學時程, 於課前將相關書籍資料閱讀完畢,除非另有變動。家庭作業有時是影片欣賞, 本課程 規定的影片均保留於比較媒體研究中心的影片室,同學也可到附近的錄影帶出租店租借 。 **課程大綱** 第一週 簡介 INTRODUCTION 第一堂課 閱讀作業 : 提姆‧歐布萊恩. 「如何說出真實的戰爭故事 」收錄於 《他們背負的擔子》. 第 67-85 頁(課堂討論) Tim O’Brien, “How to Tell a True War Story,” in Tim O’Brien, The Things They Carried (1990), pp. 67-85. [in class] 第二週 內戰與國家重建 THE CIVIL WAR AND THE MAKING OF THE NATION 第二堂課 閱讀作業 : Mark E Neely, Jr. 《地球上最後最好的希望 :亞伯拉罕‧林肯與美利堅的承諾》同學應儘可能 看完整本書, 我們會花大部分的時間在內戰章節上, 第 59-156 頁 Mark E. Neely, Jr., The Last Best Hope of Earth: Abraham Lincoln and the Promise of America (1995). You should try to read all of it, but we will spend most of our time on the Civil War sections, from pp. 59-156. 第三堂課 閱讀作業 : Mark E Neely, Jr. 《地球上最後最好的希望 :亞伯拉