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图文转换专题复习学案之漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。 一、命题角度： ????? 漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意 ②拟加标题 ③描述画面 ④综合考查。 二、漫画构成：主体：是画面各因素构成的情景（对象、细节、背景）——大公鸡 标题：往往告知或暗示漫画的主题思想——某公下蛋 注释：是对画面情景的提示与注解——个大、个个大，成绩 三、常见题型： 1.说明（描述）漫画内容 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 （1）仔细观察画面，弄清漫画构图。辨清画面的人物与背景，注意人物的服饰、动作、表情，标题及其他语言文字； （2）客观描述画面，抓住细节说明。画面上有什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中不存在的东西； （3）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容；介绍人物时，可按“穿着—动作—神态的顺序说明”； （4）概括画面内容要做到语言简明、准确；要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系； （5）如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不能丢三落四。 例1. 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（2006年山东卷） 2.解读漫画寓意 解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察。 （1）学会联系社会生活，找出漫画讽刺、批评、歌颂的对象； （2）由表及里，挖掘出漫画蕴含的深刻的道理； （3）语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评” 等词语作为概括寓意的谓语动词。 例2.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（2006年重庆卷） ? —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————— 3.拟写漫画读后感 写读后感，重点要把握好“读”与“感”的关系，“读”是基础，“感”是延伸。写读后感，要先读懂原文或原图，在理解原文或原图的中心意思和画面内涵的基础上，选择值得发表的，感受最深、见解独到、有针对性和现实感强的感受来写。 例3.请欣赏下面这幅画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画的感想（30字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。（2006年辽宁卷） ——————————————————————————————————————— 4.拟制漫画标题 拟制漫画标题也是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。要善用各种修辞手法，语句要优美亮人眼眸。 （1）可采用中心事件命名； （2）可采用画中语言命名； （3）可扣住漫画主题命名。 5.拟制公益广告词 公益广告词，是指为了社会的公共利益而做广告写的语句。写广告词可以从以下几个方面入手： （1）语言朴实，通俗易懂。 （2）语句优美，巧用辞格。 （3）音节和谐，朗朗上口。 例4.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年高考语文浙江卷） 公益广告语：___________________________________________________________ ? ? 四、巩固训练： 1、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分） ?????????????????? （2009年山东卷） ? ??? ————————————————————————— ??? ? ? ? ? ? 2、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。?????????????????? ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。——————————————————————— ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 ? 3、观察下面这幅漫画，写一段记叙性文字，向人介绍漫画中人的故事，结尾用一句话揭示这幅漫画的寓意。（不超过100个字） ? 4、仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。 （1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过100个字。 （2）给这幅漫画起一个恰当的标