园长岗位职责1.docVIP

园长岗位职责 ? 贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，树立正确的办园思想，负责全园工作。 结合全园实际，确立近期、远期办园目标，制定 年度或学期全园计划，定期检查计划执行情况， 并能认真总结和报告工作。 负责建立并组织执行各项规章制度，加强领导班 子团结，实施科学的、民主的管理。 负责聘任、调配工作人员，协调各方面关系，调 动教职工工作的积极性、主动和创造性；指导、检查和评估教师以及其他人员的工作，并给予奖惩。 加强工作人员的思想教育工作，组织政治、业务学习， 并为他们的政治、文化和业务进修创造必要的条件。 深入实际，指导教育教学及教学研究工作，全面关 心幼儿健康发展，不断提高幼儿园保教工作质量。 七、精心管理园舍、设备和经费，不断改善办园条件。 八、组织和指导家长工作，听取意见，不断改进工作。 幼儿教师职责 ? 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律， 结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日 计划）并组织实施，期末进行总结，以新课程改革的理念为指导，备好课、 上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。 面向全体幼儿，热爱幼儿，关心幼儿，坚持正面教育和赏识教育，严禁体 罚和变相体罚幼儿，使每个幼儿自主、和谐、活泼、健康地成长，全面提 高幼儿素质。 刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，积极 参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教 学水平和能力，加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动 手，勇探索。 热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面 前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼，带班精神饱满，做到人到 心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。 创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好 幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行 作息制度，做好进班前的一切准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准 备，带班时人到心到，不擅自离开岗位。 教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿 使用正面语言，举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端 庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不 梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服，要根据时 间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。 对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常及时报告，认真交接班，并填好 各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意 幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。 做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表 现，虚心听取家长的意见，每学期做一次普遍性家访。 保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及 时放回原处。 保育员职责 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作； 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活 动； 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生 保健制度妥善保管幼儿衣物和本班的设施。 教研组长职责 ? 协助园长管理教学活动，深入教学第一线，对教师进行指导 帮助，并组织园内教师互相观摩、竞赛、评比，提高教师业务水平。 组织教研组员落实《纲要》精神，开展教育活动，撰写教育 笔记。 按标准考核教研组员教学工作，做好记录。 四、负责科研、实验工作的记录检查。 五、负责教学工作总结。 幼儿一日常规活动要求 ? 常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证，因此教师对常规培养要引起高度重视，把常规的培养列入促进幼儿园发展的一部分，做到持之以恒，使幼儿从入园到毕业能形成一致的要求： 一、卫生常规 1、进餐常规： （1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。 （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 （6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点，安静活动，不影响他人进餐。 （7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 （8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2、喝水常规： （1）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离