内容摘要：讲授荆楚之地文学家的作品，包括外地作家在荆楚之地所创作的 ....docVIP

专门史专业 硕士研究生 一、培养目标 本专业培养热爱祖国热爱社会主义、德智体全面发展、专业基础扎实的为社会主义现代化事业和繁荣历史科学服务的高级专门人才。 基本目标是： 1、具有较系统的理论基础和正确的教育思想观念，熟悉国内外史学研究动态，具有扎实深厚的专业基础，能运用科学的研究方法进行专业领域的学术研究。 2、熟练掌握一门外国语。毕业后能在本学科领域独立从事研究和教学工作，或在实际工作部门从事相关工作。 二、学习年限 全日制攻读本学科硕士学位的学习年限一般为3年。硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和论文工作。 三、研究方向 1、中国文化史 研究中国文化发展的基本历程及其规律，探讨中国文化产生与形成的原因，侧重于区域文化因素对于中国文化形成与演化的影响和研究。 2、楚文化史 研究楚文化的产生、形成和演化史及其内在规律，侧重于探讨楚文化形态、特质及其对中国文化的影响。 3、文化遗产发掘与保护 研究文化遗产的传承形态与传承规律，探讨文化遗产发掘与保护的理论与实践问题，直接服务于当代社会的文化遗产发掘与保护工作。 四、课程设置 课程设置包括学位课、非学位课和实践环节，申请论文答辩时课程总学分不少于34学分。学位课为必修课，含公共课、专业基础课，学分为28学分；非学位课为选修课，学分为8学分；实践环节为必修课，学分为2学分。 （一）学位课9门（共28学分） 包括公共课和专业基础课 （二）非学位课4门（共8学分） 选修课由导师和硕士生根据培养方案的要求和研究方向的需要及硕士生的基础、特长、爱好共同确定，给硕士生留有充分的选修灵活性，鼓励硕士生跨学科、跨专业选修课程，以拓宽硕士生知识面，培养他们的适应能力。作为选修课，硕士生可根据自己的情况选课，直到修满合格学分为止。 硕士生应在导师的指导下，选择50部（篇）以上的中、外文文献资料阅读，做好读书笔记或读书报告，定期与老师和同学就相关问题讨论。 （三）补修本科课程 这类课程设置主要是以同等学力或跨学科、专业录取的硕士生，除完成培养方案规定的学位课、非学位课外，还应补修该专业本科阶段的主干课3～5门，如不修满规定的本科课程，不能进入硕士论文撰写及答辩。 （四）实践环节 硕士生应参加一定数量的学术活动，考核合格者记1学分。其中，必须在院（系）及以上级别学术会议上至少做一次学术报告，每次0.5学分，参加院（系）及以上级别学术会议，每次0.1学分。另外，还应从其它实践环节中至少选1个实践环节, 考核合格后取得学分。研究生实践环节由导师和系主任负责安排、指导、检查与考核，研究生学院审核确认。 本专业课程设置见附表。 五、培养方式 1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个硕士生的具体情况出发，在硕士生入学后一个月内制订出研究生的培养计划。 2、对硕士生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式。既要使硕士生深入掌握基础理论和专门知识，又要使硕士生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针。 3、指导硕士生主要采取导师负责制和指导小组集体培养两种基本方式。 4、硕士生的课程学习强调学位课以听课为主，统一考试；选修课可以采取考试、写读书报告的形式完成。教师的作用在于启发硕士生深入思考与正确判断，培养其独立分析问题和解决问题的能力。 5、加强硕士生的思想政治工作和道德品质教育，要求硕士生认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动，遵守社会公德。 六、中期筛选 对攻读硕士学位的研究生实行中期筛选分流制，是提高硕士生培养质量的一项重要措施。所谓“筛选分流”是选拔优秀，促进多数，淘汰个别的一种鞭策机制。硕士生的素质应从品德、学识、能力三个方面来衡量，通过中期筛选对硕士生进行一次全面的政治思想教育和培养目标教育。中期筛选一般定在第四学期进行. 七、学位论文 1、论文时间：硕士生从事科学研究和撰写论文的时间不少于一年。 2、研究要求： 论文工作是培养硕士生掌握科学研究方法，使其具有科学研究能力的重要环节。培养硕士生独立思考，敢干创新的精神，充分发挥硕士生的主观能动性。硕士生的毕业论文应在导师的指导下进行，采用他人成果需标注引用来源。 为保证硕士生论文质量，硕士生在校期间，必须在公开刊物上至少发表署名为长江大学文学院第一作者的1篇学术论文，且学术论文的质量由学科指导小组认定方为有效。参加学术活动次数不少于5次，作学术报告1次。 3、论文开题报告： 学位论文的开题工作一般安排在学制中期之初进行，学生必须提交不少于5000字的书面开题报告，由导师组织三至五人的学科指导小组成员举行开题报告论证会，对硕士生的选题价值与研究的可行性作出论证。选题必须具有一定的社会价值，或有一定的学术意义。开题通过后，在导师指导下制定详细的论文工作计划，开展科学研