4.1基因指导蛋白质的合成（共59张PPT）.ppt

第四章 基因的表达 教学目标 1.知识与技能：(学什么) 　概述遗传信息的转录(重点、难点) 2.过程与方法：（怎么学） （1）通过DNA和RNA的对照掌握类比方法。 （2）利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力以及归纳生物学信息的能力。 3.情感、态度与价值观：（为什么学） 本章知识是前三章内容的进一步深入，也是后三章知识的基础。是我们对生命本质的问题获得的最深层次的理解和认识。 问题反馈 1.DNA上并非所有的碱基序列都有遗传效应，在合成RNA时，不起遗传作用的碱基到哪了？（3、4） 2.核内的基因如何控制质中蛋白质的合成（蛋白质合成过程怎样进行）？(1、2、5、) 3.mRNA 为什么能充当信使？（4、5、7、8、9、11） 4.mRNA如何获得DNA上的信息?（3、6、10、12） 5.以DNA的一条链为模板，这条是随机的吗？如果是，DNA的两条链碱基不同，转录的RNA有什么不同？（4、6） 什么是基因的表达？ 基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程。 知识应用 转录过程中的碱基互补配对，据图回答下列问题： α链……A T T G C A C C G A A T T T…… β链…… …… (1)图中α链和β链为DNA的两条链，根据碱基互补配对原则写出β链的碱基序列 (2)如果转录过程以β链为模板，请写出mRNA的碱基序列。 (3)根据以上分析，请比较DNA结构中的碱基互补配对与转录过程中的碱基互补配对有何不同。 3、已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（ ） A 12 B. 24 C. 18 D. 30 4.一个DNA分子转录出多少种多少个mRNA( ) A.一种一个 B.一种多个 C.多种多个 D.无数种无数个 问题反馈 1.mRNA上的碱基数一定是3的倍数吗？ 2.密码子的简并性的意义（1-1.5.8） 3.密码子的种类（0-3） 3.DNA复制、转录、翻译比较？（1-5.6） D C 1．知识与技能——概述遗传信息的转录和翻译。 2．过程与方法——体验基因表达过程的和谐美， 基因表达原理的逻辑美、简约美。 3.情感态度价值观——通过基因控制蛋白质合成的 学习培养学生分析综合能力。 【学习目标】 二、遗传信息的翻译 遗传学上把以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。 DNA和RNA都只含有4种碱基，而组成生物体蛋白质的氨基酸有20种。这4种碱基是怎样决定蛋白质的20种氨基酸的？ 碱基与氨基酸之间的对应关系？ 如果1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 如果2个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？ 一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸？ 4种碱基只能决定4种氨基酸，41=4。 二个碱基编码一个氨基酸最多只能编码16种，42=16。 三个碱基决定一个氨基酸只能决定64种，43=64，足够有余。 碱基与氨基酸之间的对应关系 密码子 密码子 密码子 U C A U G A U U A mRNA 密码子：mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基。 密码子 密码子由哪几种碱基组成？ 运载工具：转运 RNA（tRNA) A C U 天冬氨酸 A U G 异亮氨酸 反密码子 注意：一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 A C G U G A U U A mRNA 细胞质中的mRNA A G T A C A A A T U C A U G U U U A A C G U G A U U A U A C 甲硫氨酸 A C U 天冬氨酸 核糖体 mRNA 与核糖体结合 A G T A C A A A T U C A U G U U U A A U G 异亮氨酸 A C G U G A U U A 两个氨基酸分子缩合 缩合 A U G 异亮氨酸 A G T A C A A A T U C A U G U U U A U A C 甲硫氨酸 A C U 天冬氨酸 勤 慎 敏 爱 第一节 基因指导蛋白质的合成 第一课时---遗传信息的转录 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 从恐龙化石中提取出恐龙 DNA ， 真的可以使恐龙复活吗？ 电影《侏罗纪公园》中 恐龙复活的场景 反馈问题１：DNA上并非所有的