66 【海洋学研究科】 1. 大学院研究科の理念#12539;目的#12539;教育目標.pdfVIP

66【海洋学研究科】 1.大学院研究科の理念・目的・教育目標 研究科の理念・目的・教育目標とそれに伴う人材養成等の目的の適切性、並びにその達成状況に ついて 〔現状〕 東海大学大学院は東海大学建学の精神に則り、専門分野における高度にして専門的な学術の 理論および応用を教授研究し、その意義を認識すると同時に、その深奥を究め文化の創造発展 と人類の福祉に貢献することを目的とする。修士課程及び博士課程前期は、広い視野に立って 精深な学識を授け、専攻分野における研究能力又は高度な専門性を要する職業等に必要な高度 の能力を養うことを目的とする。博士課程後期は、専攻分野について研究者として自立して研 究活動を行い、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究能力及びその 基礎となる豊かな学識を養うことを目的とする。海洋は地球表面の約70％を占めており、地球 の資源や環境を考えるとき、広大な海の存在はますます重要性を増している。本研究科は海洋 にかかわる全ての科学と工学の学問領域を、その研究対象としている。すなわち、海洋、海洋 生物、海底地質ならびに固体地球科学などの理学的研究、水産資源の研究、海洋資源開発、海 洋利用技術、海洋環境保全、海洋調査などの工学的研究がその対象となっている。本研究科は 昭和42年に誕生したが、当時は「海洋工学専攻」(海洋に関する電子工学、計測工学、土木工 学、船舶工学など)と「海洋資源学専攻」（海底鉱物資源、同地質学、水産学など）の２専攻で あった。学部学科の整備と専門教員の充実によって徐々に変革され、現在は「海洋工学専攻」 (海洋に関する電子工学、計測工学、土木工学、船舶工学、航海工学など)、「水産学専攻」、「海 洋科学専攻」（海洋物理学、海洋科学、海底鉱物資源、海底地質学など）、「海洋生物科学専攻」 の４専攻から成る。各専攻では学部教育を基礎として、研究者の養成ならびに高度の専門的能 力を有する人材の育成を教育方針としている。特に自ら課題を探求し、柔軟かつ総合的に思 考・判断し、解決する能力の育成に重点を置き、海洋に関する幅広い視野の育成と総合的な判 断力の育成を海洋学研究科の理念としている。 〔点検・評価（長所と問題点）〕 目標の実現に向けた取り組みを評価の視点および項目を設定して評価を行った。以下に示す。 1)目標：研究科の理念・目的・教育目標が適切なものであって、その実現のための方策が立 てられているか。 2)評価の視点および項目： a.研究科の理念・目的は、本来あるべき「大学院」として適切か。またその中に、その 教育研究に関わる基本方針、教育を通じた人材養成に関わる基本方針が明示されている か。 b.その理念・目的は、学校教育法第65条（大学院は、学術の理論及び応用を教授研究し、 その深奥をきわめて、文化の進展に寄与することを目的とする）の趣旨と整合している か。 c.大学の個性・特徴が理念・目的に反映されているか。 d.理念・目的が公的刊行物等で明確にされているか。 e.理念・目的の実現に向けて改善・改革の努力がなされているか。 3)評価 a.専攻分野における研究能力または高度な専門性を要する職業等に必要な高度の能力 を養うことを目的とすることは、本来あるべき大学院として適切である。また、研究 者の養成ならびに高度の専門的能力を有する人材を育成するという教育方針が明示さ れている。 b.専門的学術の深奥を極め文化の創造発展と人類の福祉に貢献することを謳っており、 学校教育法第65条の趣旨と整合している。 c.東海大学は、知識や技術の単なる教授に留まらず、ヒューマニズムに立脚した教養を 重視している。また、人間各自に内在する特性の開発伸張を重視し、多様な個性ある人 材を社会に送り出すことを目指している。これらのことは、海洋に関する幅広い視野の 育成と総合的な判断力の育成という教育理念に合致するものである。また、本研究科は 駿河湾に面し、海洋の研究には絶好の地理条件に恵まれており、高度の専門的能力を有