2、专业教学进程计划表.docVIP

05级物理学(师范类)专业人才培养方案 一、专业代码与名称 学科门类：理学 类 别：物理学类 专业名称：物理学（师范类） 专业代码：070201 二、专业培养目标 本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，有一定的创新精神和实践能力，能在初级或高级中学从事教学、管理工作或在与物理学相关的应用领域从事技术工作的专门人才。 三、专业特色和培养要求 按照“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的人才培养要求，保证学生的数学物理素质和核心物理课程的教学内容，使其具有比工科学生更坚实、系统的数学物理基础。在此前提下，通过开设专业选修课，为学生的个性发展奠定初步的基础。对于具有继续求学欲望的学生，使他们具备在物理学相关专业继续深造的竞争力；对愿意在应用技术方面继续发展的学生，为他们的自由发展搭建一个初步的平台。按照这一要求进行培养，可以保证学生在较好的数理基础上兼顾专业方向，有利于造就具有理科素质与工科意识的专门人才。 四、学制与学分要求 学制：四年（弹性学习年限：不超过6年） 学分要求：最低 193学分，其中课程学分153学分、实践学分28学分、素质拓展与创新学分12学分。 五、学位授予 授予 理学学士学位 六、知识、能力、素质结构 通过四年的系统学习和培训，毕业生应该获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、掌握物理学领域较厚实的理论基础和良好的实验技能，了解物理学的前沿理论和发展动态。 2、具有较好的数学基础、良好的科学素养和较强的外语、计算机应用能力以及运用现代信息技术获取相关信息和文献检索的能力，具有较强的知识更新能力。 3、掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事中学物理教学的基本能力。在此前提下，通过专业方向选修课的学习，初步掌握某一应用物理学方向的基础知识，具备在该方向继续发展的潜能。 4、通过一系列实践环节的培养，使学生具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳分析、整理实验结果，撰写论文，参与学术交流的初步能力。 5、具有较好的人文、艺术和社会科学基础知识，并具有良好的口语和书面表达能力。 6、具有健康的体魄和健全的心理素质。 七、专业主干（核心）课程： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、模数电技术、物理教学论、普通物理实验、近代物理实验等。 八、实践性教学环节安排 1.素质拓展与创新 2.入学教育 1周 3.军事训练 1周 4.电子工艺实习 1周 5.就业指导 1周 6.毕业实习 8周 7.毕业论文（设计） 16周 8.社会实践 5周 9.公益劳动 1周 九、毕业生条件及其他必要的说明 学生修满人才培养方案所规定的学分，且完成培养方案中所规定的所有教学环节，德、智、体各方面均合格，准予毕业。经学校学位委员会审核，确认符合《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定者，授予理学学士学位。 一、教学进程总表 周次 学年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 ▲ △ ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ ― □ ― ― ― ― ― ― ― ― ■ ― ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ 二 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ 三 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ◇ ― ― ― ― ☆ ☆ 四 ― ― ― ― ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ― ― ― ― ― ― ☆ ☆ ● ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 符号 说明 ―理论教学 ○教学实习 ●就业指导 ■认识实习 ◇毕业实习 ◆毕业设计 ┼课程设计 △军训 ▲入学教育 ▼机动 ☆考试 □公益劳动 注：社会调查安排在假期进行，不占用教学时间。 二、课程设置及学时、学分比例表 课程类别 学时/学分 占课内总学时/学分比例 通识教育课 必修课 906/58 1098/69 36.24/37.9 43.92/45.1 选修课 192/11 7.