陕西省澄城县寺前中学高二政 治学案：《社会发展的规律》.docVIP

寺前中学高二政治教（学）案 年级：高二_编写人：袁天宝_审核人：________ 编制时间：2013年3月7日__ 课题 班级 高二一班 授课（完成）时间 1 教师（学生） 教 学 目 标 知识与技能 识记 ：(1)社会存在与社会意识的含义 (2)两大社会基本矛盾 (3)社会历史发展的总趋势是什么 理解：(1)社会存在与社会意识的辩证关系 (2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系 (3)社会历史发展的总趋势 过程与方法 (1)联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用 (2)联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律 情感态度 与价值观 1.使学生坚信马哲，能够客观公正的看待历史。 2.使学生牢固树立历史唯物主义观点，抛弃唯心主义观点。 重点 难点 1、社会存在与社会意识的辩证关系2、社会生活在本质上是实践 3、人类社会的基本矛盾及其发展规律4、社会发展的总趋势 教学方法 采用谈话法、典型事例说明法、讨论法，启发、引导学生积极参与教学，使教与学相互促进，相得益彰；多媒体。 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 1．社会存在与社会意识（首先明确二者的含义，注意区分） （1）辨证唯物主义的历史观揭示了纷繁复杂的社会历史现象背后的原因，指出：是人们的社会存在　　人们的社会意识。各种各样的社会意识，包括歪曲虚假的社会意识，归根到底都是对　　 的反映。 （2）有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，　　　 的变化发展决定着　　 的变化发展。 （3）社会意识具有　 性。　　 的社会意识对社会的发展起阻碍作用，　　 的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 （4）社会生活在本质上是 　 的。马克思主义的　　 是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 2．社会基本矛盾运动 （1）物质资料的生产活动是人类的第一个历史性活动，人们在这一生产活动中所形成的　 　　　　是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。 （2）在生产方式中，　　 是最革命、最活跃的因素。生产力的状况　　 生产关系的性质。生产关系对生产力具有　　 ，当 生产关系　　生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系　　 生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 （3）生产关系的　　构成社会的经济基础。经济基础　　上层建筑；上层建筑对经济基础具有　　　。当上层建筑　　经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它　　　经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 （4）　　 和　　　 的矛盾，　　　 和　　 的矛盾，是观察贯穿人类社会始终的基本矛盾。 （5）　　 一定要适合　　　状况的规律，　　 一定要适合　　 状况的规律，是在任何社会中起作用的普遍规律。社会发展规律的发现，使人类第一次揭开了社会历史领域的“斯芬克斯”之谜，使人类社会历史的理论第一次真正成为科学。 3．社会历史发展的总趋势 （1）社会历史发展的总趋势是　　 、　　 ，发展的过程是　　 。 （2）社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在　　 的不断解决中实现的。 （3）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要通过　　 实现的，它是推动阶级社会发展的直接动力。 （4）社会主义社会的基本矛盾是　 性的矛盾，它不是通过阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的　　　 、　　　 加以解决。　 是社会主义的自我完善和发展。 注明知识要求：A“识记类” B“理解类” C“应用类” D“能力提升类” 合作探究 备注 探究活动： 下列现象属于社会存在的是( ) A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术 当堂检测 备注 1．既然是社会存在决定社会意识，那就意味着 A．同一时代的每个人的社会意识都是相同的B．人们的鬼神观念也是对社会存在的反映 C．社会意识和社会存在的变化完全同步D．社会意识只能被动地反映社会存在2．2009年12月4日是第九个法制宣传日。全国法制宣传日是为适应普法深入发展要求、适应实施依法治国基本方略的要求、适应社会主义现代化事业发展需要而确立的。这说明 A．社会存在决定社会意识B．社会意识对社会存