平面图形基本性质的进阶应用能力指标与试题.docVIP

12.平面圖形基本性質進階應用單元課程內容 4-s-01 能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形 4-s-01-1能由「角」和「邊」等構成要素的性質，辨認基本三角形（直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形、正三角形） 1.用尺量量看三個邊長，下面圖形是（ ）三角形。T 2.量量看，三角形的3個角分別是(　　)度、 (　　)度和(　　)度，此三角形是( 直角 、 等腰 )三角形。（請圈出正確答案）T 3.請將「正三角形」、「等腰三角形」、「直角三角形」填入所對應的括號內：C （ ） （ ） （ ） 4-s-01-2能由「角」和「邊」等構成要素的性質，辨認基本的四邊形（長方形、正方形、平行四邊形、菱形、梯形） 1.拿出直尺和三角板量量看，填入正確答案。T (１)這個四邊形四個角都是（　　　　）度。 (２)甲邊和哪一邊平行？（　　　　）邊 (３)乙邊和哪一邊平行？（　　　　）邊 (４)甲、乙、丙、丁四個邊是不是一樣長？（　　　　） (５)這是一個（　　　　）形。 2. C 連連看 4-s-02 能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質 4-s-02-1能透過操作，認識等腰三角形、等腰直角三角形、正三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形的簡單性質 1. 請操作直尺及三角板，並回答下列題目：T 哪些是鈍角三角形：（　 　　 　） 2. 請操作直尺及三角板，並回答下列題目：C 1.鈍角三角形有：（　 　　 　） 2.直角三角形有：（　 　　 　） 4-s-02-2能透過操作，認識基本四邊形的簡單性質 1.請操作直尺及三角板，並回答下列問題。T 有兩雙對邊平行的四邊形是（　）、（　），這種四邊形稱為（　　）。 2.拿出直尺和三角板量量看，圈出正確答案。C (１)甲邊和丙邊是不是互相平行？（是，不是） (２)乙邊和丁邊是不是互相平行？（是，不是） (３)這個四邊形（是，不是）平行四邊形。 (４)這個四邊形（是，不是）梯形。 4-s-03 能認識平面圖形全等的意義 4-s-03-1透過疊合的活動，認識「全等」圖形的意義 1.和甲三角形全等的圖形是（　　　）、（　　　）和（　　　）。T 2.ㄅ、ㄆ兩圖是全等圖形：C 1.邊AD的對應邊是邊（　　　　） 2.角B的對應角是角（ ） 3.把全等的圖形連起來：C 4-s-04能認識角度單位「度」，使用量角器實測角度或畫出指定的角。（同4-n-14） 4-s-04-1能使用量角器認識角度的單位「度」 1.下面的角是幾度？T 2.下面的敘述何者正確。C ( )(1)量角器上有很多小刻度，還有一個中心點。 ( )(2)量角器的內圈和外圈都只有0到90的數。 ( )(3)量角器上每一個小刻度所形成的角是1度。 4-s-04-2能使用量角器實測角度及估測 1. 量出下面的角度。T 2. 量出下面的角度。C 3. 不用量角器，估測下面的角度比90度大或小。C 4-s-04-3能利用量角器畫角 1.以黑點為頂點，畫出一個80度角。T 2.以黑點為頂點，畫出一個145度角。C 4-s-06 能理解平面上直角、垂直與平行的意義 4-s-06-1透過直角，認識垂直的意義 1. 用三角板或量角器檢查，垂直的兩條直線打ˇ，沒有垂直的打╳。T 1.（　　）甲、乙 2.（　　）乙、丁 3.（　　）丙、丁 2. 直線甲、乙互相垂直，角　1＝（　　　　）度；角　2＝（　　　　）度；角　3＝（　　　　）度；角　4＝（　　　　）度。C 4-s-06-2藉由垂直的關係，認識平行的意義 1.用三角板或量角器檢查，平行的兩條直線打ˇ，沒有平行的打╳T 1.（　　）乙、丙 2.（　　）丙、丁 2.C 角　1＝角　2＝90　度，直線乙、丙會互相（平行，垂直）。 4-s-08 能利用三角板畫出直角與兩平行線段，並用來描繪平面圖形 4-s-08-1能利用三角板畫出直角 1. 利用三角板畫出一個直角T 2. 利用三角板畫出一個直角C 4-s-08-2能利用三角板描繪特定的三角形 1.利用三角板畫出一個任意的直角三角形T 2.利用三角板畫出一個任意的銳角三角形T 3.利用三角板畫出一個直角三角形C 4.利用三角板畫出一個鈍角三角形C 4-s-08-3能利用三角板畫出兩垂直與兩平行線段 1.畫出一條通過?且和黑線互相垂直的。T 2.畫出一條通過?且和黑線互相垂直的。C ? 3.下面有一點ㄅ和一條直線甲，用三角板畫出經過ㄅ點，