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高 等 职 业 技 术 教 育 《计算机信息管理》专业人才培养方案 一、专业代码、学制、招生对象 专业代码： 590106 学 制： 三 年 招生对象： 高中毕业生或具有同等学历的学生。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践能力和良好职业道德，主要培养具有信息管理专业领域必备的基础理论知识和专业知识，具备从事大中型数据库系统管理、信息系统开发、网络信息管理和信息安全保障等实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。 三、专业服务面向社会行业与就业能力要求 （一）专业服务面向社会行业 本专业毕业生主要面向企事业单位、软件公司、IT行业、科研机构、教育机构、通信、建筑、医药等计算机应用的相关领域从事计算机信息处理技术岗位、管理信息系统的设计与开发岗位、系统维护、数据库管理岗位、电子商务规划设计、实务操作及管理岗位、ERP系统的设计、开发和应用岗位、网站架构及网站建设的技术岗位的工作。 （二）职业能力一般要求 1、方法能力 （1） 自我学习能力 具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。 （2）信息处理、数字应用能力 能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多总方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并根据计算来的数据，对专业问题进行分析、预测和评价。 （3）实践动手能力 能综合运用所学专业知识，及时、正确的处理生产中存在的各种问题，能积极主动的解决所在岗位的技术难题。 2、社会能力 （1）与人交流能力 具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐的发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。 （2）与人合作能力 牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合的运用各种交流和沟通的方法进行合作。 （3）解决问题能力 具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性的解决问题的能力。 （4）革新创新能力 具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈的发现问题和解决问题。 （5）外语应用能力 能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英文交流。 （三）专业核心能力要求 1、应掌握技能 （1）计算机基本操作技能：计算机的基本操作，常用软件安装与使用。 （2）计算机程序设计技能：结构化编程，面向对象编程，面向网络编程。 （3）计算机网络技术基本技能：应用软件的安装与使用、网页设计与制作。 （4）数据库管理技能：数据库应用系统的管理、操作与维护。 （5）信息管理基本技能：掌握信息管理系统的应用、开发及维护技术。 2、应熟悉规范和标准 （1）GB/T 22033-2008 信息技术 嵌入式系统术语。 （2）GB/T 5271.1-2000 信息技术 词汇。 （3）GB/T 15272-1994 程序设计语言C。 （4）GB/T 12991.1-2008 信息技术 数据库语言 SQL。 （5）GB/T9385-1988 计算机软件需求说明编制指南。 （6）?GB/Z 18493-2001 信息技术 软件生存周期过程指南。 3、专业能力 （1）具有计算机应用软件的安装、维护、使用、设计及开发的能力。 （2）具有计算机网络系统的设计、安装、调试、管理能力。 （3）具有较强数据库安装调试与简单开发能力。 （4）具有信息管理系统的应用、开发及维护技术的能力。 （四）职业资格证要求 表1 计算机信息管理专业相关知识职业资格证书及专业专项技能证书 序号 证书名称 发证单位 等级 1 职业资格证书 信息处理员 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 初级 2 初级程序员 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 初级 3 网络管理员 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 初级 4 网络工程师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 中级 5 软件开发工程师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 中级 6 系统分析师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 高级 7 信息系统项目管理师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 高级 8 数据库开发工程师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 高级 9 软件测评师 人力资源和社会保障部，工业和信息化部 高级 10 专业技能证书 NIT证书 教育部考试中心 初级 11 全国计算机等级证书 教育部考试中心 二级 四、培养方案时间安排表 （周） 学 期