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项目二：幼儿童话 郑渊洁:《童话属于孩子们》 一起了要写童话的念头，我就觉得很兴奋，有一股压抑不住的创作欲望，好像就要见到一个久别的亲人似的……大概是童话又把我带回童年去了，引起我许多美好的联想。 项目目标 1．了解幼儿童话的特点与分类、表现手法 2．会欣赏、创编童话。 3. 讲演自己创编的或经典童话作品 4. 学会运用幼儿童话设计与组织幼儿教育活动。 本项目面授学时：7学时 1．幼儿童话的特点与分类 2. 童话独特的美学品味 3．童话阅读鉴赏指导 本项目面授学时：7学时 4 ．幼儿童话创编 5 ．学员幼儿童话作品展示与交流 6．幼儿童话在幼儿教育中的设计与组织 7．学员自己在幼儿园工作岗位实践活动 项目导学 课时一 幼儿童话的特点与分类 课时目标 1. 掌握幼儿童话的特点 2.了解幼儿童话的分类 课时一 幼儿童话的特点与分类 童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于幻想的故事。 课时一 幼儿童话的特点与分类 童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于幻想的故事。 童话是儿童文学所独有的。 “它，像母亲的乳汁一样，完全属于孩子所有。”（洪汛涛） 不喜欢童话的孩子是没有的。 ☆ 童话的核心是幻想，是富有奇异色彩的幻想 ☆ 童话是一种叙事文体，是故事 ☆ 童话属于儿童，属于儿童文学的独特文体 一、幼儿童话的特点 1.幻想丰富奇特、夸张强烈动人。 皇帝的新装.mp3 《格林童话》：狼和七只小山羊 一、幼儿童话的特点 2.情节完整曲折，形象生动鲜明。 安徒生：《海的女儿》 3.语言简洁活泼，表现手法多样。 科洛迪：《木偶奇遇记》 狼和七只小山羊 一只狼假冒羊妈妈回家敲门，它先是把一大团粉吃下去，把自己粗糙的声音弄细嫩一点，又在脚上涂上湿面撒上白粉，把爪子弄白，终于骗开了门，把六只小羊吞进了肚里，只有最小的一只小山羊藏在钟壳里逃脱了。这些想象正符合幼儿天真幼稚的思考。而故事最后写羊妈妈和小山羊哭着来到草地上： 狼和七只小山羊 它们看见狼躺在树旁边打鼾，打得那么响，连树枝都动摇了。仔细端详这只狼，看见它饱满的肚皮里有东西在动弹。羊妈妈想：“啊，难道我那些被它当晚饭吃的孩子，还活着吗？” 狼和七只小山羊 小山羊马上跑到家里拿剪刀和针线来，羊妈妈剪那坏东西的肚皮。刚剪一下子，就有一个小山羊伸出头来，它继续剪下去，六只山羊都先后跳出来，而且没有受伤。因为那坏东西很馋，把它们都是整个吞下去的。 狼和七只小山羊 这真是一件让人高兴的事！它们拥抱着亲爱的妈妈亲吻，喜欢得手舞足蹈…… 安徒生：《海的女儿》 在一个美好的月夜，海面浮出一位美丽的美人鱼公主。为了赢得人间一位英俊王子的爱情，她放弃了海底的豪华舒适的生活，她抛弃了三百年的生命，决心追求一个人的圣洁、不死的灵魂。 安徒生：《海的女儿》 她以超人的毅力和牺牲的决心，忍着被割掉舌头、交出声音的痛苦，把漂亮的鱼尾变成人的双腿……（ 二、幼儿童话的分类 1．从童话的形成过程看，可以分为：民间童话和艺术童话或文学童话。 民间童话是民间创作和流传的适合儿童阅读的幻想故事。例如，《狼外婆》、《小红帽》、《大拇指》等。 二、幼儿童话的分类 文学童话是由作家个人创作的童话，具有文学作品的书面色彩。 一种是以民间流传的童话为素材，进行加工、改写或再创作，如普希金的《渔夫和金鱼的故事》和杨楠的《五彩云毯》等； 二、幼儿童话的分类 二种是完全从现实生活中取材创作的作品，如孙幼军的《怪雨伞》，周锐的《梦游的朋友》，杨楠的《彩梦俱乐部》等。 二、幼儿童话的分类 2．从体裁形式来分，除以散文形式出现的童话外，还有童话诗、童话剧、童话片等。 用故事形式写的是童话故事。例如，葛翠林的《野葡萄》、孙幼军的《小狗的房子》等。 二、幼儿童话的分类 用诗歌形式写的是童话诗。例如，鲁兵的《小猪奴尼》、普希金的《渔夫和金鱼的故事》等。 用戏剧形式写的是童话剧。例如，柯岩的《小熊拔牙》、方圆的《“妙手”回春》等。 二、幼儿童话的分类 3.从总体内容分，由生活童话、科学童话等。 以反映社会生活为主的童话称作生活童话。例如，方轶群的《萝卜回来了》、安徒生的《皇帝的新装》 二、幼儿童话的分类 以介绍科学知识为目的的童话叫科学童话。例如，叶永烈的《圆圆和方方》、鲁克的《谁丢了尾巴》。 二、幼儿童话的分类 4．从作品的不同人物角色，可以分为超人体童话、拟人体