第11课　元朝的统治.ppt

* 自主学习 发现问题 自主学习 发现问题 要点探究 解决问题 要点探究 解决问题 知识目标我明确 知识目标我明确 第11课　元朝的统治 知识目标我明确 ①掌握行省制度的建立等基本史实。 ②认识元朝民族交融的进一步加强是建立在全国、前代民族交融的基础上的。 ③掌握行省制度的内容以及对中国历史的影响。 一、元朝的疆域 第11课　元朝的统治 上面是《元朝疆域图》，请你找一找，当时我国的疆域四至。 自主学习 发现问题 第11课　元朝的统治 1．统一王朝：元朝是我国历史上第一个由____________贵族为主建立的________的统一王朝。 2．疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。元朝的版图是我国历史上最________的。 3．回族：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 少数民族 全国性 大 第11课　元朝的统治 二、行省制度 1．中央集权制度 (1)政务：在中央，由________掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。 (2)军事：设__________负责全国的军事事务，调度全国的军队。 (3)监察：设____________负责监察事务。 中书省 枢密院 御史台 第11课　元朝的统治 2．行省制度 (1)元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。 (2)其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了________个行省。 (3)在行省之下，设置路、府、州、县。 10 第11课　元朝的统治 三、元朝对疆域地区的管理 1．对台湾的管辖：元朝在澎湖岛设置了________________，负责管辖澎湖和________，这是历史上中央王朝________在台湾地区正式建立的行政机构。 澎湖巡检司 琉球 首次 第11课　元朝的统治 2．对西域的管辖：元朝设置____________等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 3．对西藏的管辖：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由__________直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 北庭都元帅府 宣政院 预习反馈 第11课　元朝的统治 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (1)元朝疆域超越汉朝和唐朝，元朝的版图是我国历史上最大的。(　　) (2)元朝疆域空前辽阔，为了进行有效统治，建立了行省制度。(　　) (3)元朝管辖台湾的机构是宣政院。(　　) (4)西藏在元朝时正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。(　　) √ √ √ × 快学快记 第11课　元朝的统治 ·对比记忆· 唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝设置的中书省是全国最高行政机构。 第11课　元朝的统治 ·图示助记· 元朝的政治制度 探究点　对元朝行省制的认识 第11课　元朝的统治 素材一：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 要点探究 解决问题 第11课　元朝的统治 素材二：元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——钱穆《中国历代政治得失》 第11课　元朝的统治 素材三：无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》 阅读素材，结合所学内容分析元代行省制的历史作用。 第11课　元朝的统治 【答案】行省制度的确立，进一步巩固了元朝空前辽阔的疆土，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内；加强了内地和边疆各民族之间的联系，促进了统一多民族国家的发展，基本上奠定了中华民族的历史疆域。我们今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的，可见其影响深远。 第11课　元朝的统治 ·特别提示· 我国古代行政区域划分：西周实行分封制；秦汉实行郡县制；隋唐实行州县制；元明清实行行省制。