湘教版小学科学三年级下册教案　全册精选.docVIP

清 水 塘 学 校 教 案 科目 科学 年级 三 教师 　 科学 科 教 学 计 划 表 教师姓名： 吴涛 三 年级 8 2 -84 班 年 2 月 况 简 析） 科 学 习 情 （学 生 对 该 基 本 情 况 学生对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力， 的 要 求 教 学 目 科学探究目标：尝试从不同角度提出问题，对猜想作出初步的假设。能按观察对象的变化，培养细致、敏锐和长期观察的能力。在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。用简单的表格统计处理数据。 情感态度价值观目标：获得珍爱生命的丰富情感体验。体验科学与生活的联系、科学与社会的联系。在求证中感受科学的魅力。在阅读科技史的过程中引发更多的情感共鸣。 科学知识目标：知道温度是表示物体的冷热程度，知道各种不同的天气现象，知道蚕的一生知道磁铁有磁性，知道什么是光源；了解影子产生的条件；知道光在空气中是沿直线传播的 教 材 分 析 ? 第一单元（冷与热）：教材从自然界、生活中的冷和热现象导入，引出温度计并由此展开对热胀冷缩现象的研究。 第二单元（变化的天气）：本单元以“总——分——总”的结构来构设教材，按“各种天气现象——观测天气——天气预报”的顺序来组织教学， 第三单元（我们来养蚕）：教材以蚕的生长、发育、繁殖、死亡的生命历程为主线构建单元，重点让学生亲历饲养的全过程， 第四单元（磁铁的奥秘）：本单元以认识磁铁的基本性质为线索，通过学生探究性的实验来帮助学生了解磁铁的知识。 第五单元（多彩的光）：让学生了解光的直线传播现象、平面镜或放大镜可以改变光的传播路线及日光的色散想象， 第六单元（我爱做实验）：对全册教材的探究技能训练重点的回顾与总结， 教 学 进 度 安 排 周次 课文 周次 课文 1 常规教育 12司南的启示 磁铁游乐场 2 知冷知热、热胀冷缩 13光与影 3 热的传递、蚕宝宝出生了 14光照在镜子上 透过玻璃的光 4 蚕宝宝在长大 15与水有关的光现象 光线与视觉 5 谁的传热本领强、测量气温 16第4、5单元学习评价 6观测风、雨下得有多大 17我们怎样做实验 7怎样预报天气 科学自己做，我也能成功 8神奇的磁力、蚕宝宝大变样 18第6单元学习评价 9 养蚕第五次集体展示 19复习 10昆虫 20期末考试 11 期中考试 每周两课时 教 学 措 施 1、以观察和实验为基础，依据学生的实际开展教学活动。 2、落实三年级下册重点训练项目——实验。 3、精心设计探究性的求证活动，引领孩子们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，让孩子们在求证中感受科学的魅力。 4、根据学生的年龄特点和长期观察所面临的困难，促使学生保持饲养、管理、观察、记录的兴趣。 5、充分发挥教材所凸显的科技史特色资源的优势，如创设情境、进行方法引领、情感熏陶等。 记 载 检 查 情 况 教 导 处 教导主任 年 月 课题：新学期第一课 课时： 1 总课时数：1 教学目标： 1．在教室和实验室对班级学生进行分组，讲述本学期的相关要求。 2．了解科学课堂模式，了解科学课的学习环节，学会上科学课。 3．教育学生能在小组合作中完成学习任务。感受科学活动要有团队合作精神。 教学重点：分组活动。 教学难点：感受团队合作在学习中的重要。 教学准备：大白纸、报纸各12张。视频资料。 教学过程： 教学环节 教? 学? 设? 计 发现问题 提出问题 （1分钟） 1、新学期的问候， 对转入新生的关注。 2、（板