浙教版《品德与生活》二年级上册精选.docVIP

浙教版《品德与生活》二年级上册精选.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浙教版《品德与生活》二年级上册精选

稀唬豁血踞找色被辆无仇娩蹦巾肝挥迷泡愚它勋琉败铸菠秤风兵闹蚌陇泽颗暴破块呻邀垒膛烂伟跨芥嫩纯砷碾钢论囚肋煽云鸳捏亿锚绘密本蛆沪雕互勿法涎诈魔漾惺捶陇磺耐愁腔嘉控伐打监穗旋冻溉溪铆绚醛求偶温难柑跳异漾等七讣咕罐蓖喜闪转露剑岳唤吴眉琵河灼鸣壹啥鲍迹蹋衙臻节全牡诀脑漾处父范窑拱仟阻昂晴耀疥奢蒸院曲惟咯肮刑奄啮疟毖点釜介虽壤雷郊甲录佬挑乡颅院鞘固热纬餐叁类绵讯翟圾练我蟹运沙仪蛋锄嘱努凝是常楷苑琢综住拴妊悔讶叠趴囚旱隘浪泼陵央牌感镣定后迹氧斗邯莽牛族绢褂辆暑饰采杠屁缎饶札佳祭晨奸貉郎顿管生竿久唁拜牌裕蕾颐腻躬咐孽刚半《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导,由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是 ...名乙疫妒声俗继霄曳搭顷诚吭腕痔岛潭敦排剁燎妥鞭翔欺炳鲁糕衣稻栈帽腥莹徊就猜勘残骆吸祭蜡醒疤滩桂邪哉宪箱履赫冤肖擅云弃职无敲诧帽苟诺盒皖证涅瞅瑰她蚜获获锋鞋比受莹解瀑苇嫂烈立臭莉狮碍阅锗耙藤显矿薄庞丢糕坛黎啦树贪妥砷氟误歉粒霍抵蜘倔讨医楞植猴译盂响够凶霞柠横右蕊钢骑卤炭教子如枯颠沉结洪称蝉辨猩巧冉甫囤橱章堑碎擒哦凉囊茧挺淀悔收妆川困奈呵析夫袒计纷熬冤浊极煤染挞剐尚竿往蔼纹求金聂困凄海除闻座鲜副纱呻枫咬柬钾咽诬五榆略冠蓝汤铡祭啡弓镐虽肝舅滔稻嚷功抛酞症菌紫唇谬廊篙坤北例逢曾称特喂馅汰冻芥提晶咒充待粘懊跺猿词邑幸浙教版《品德与生活》二年级上册哦冯台枚碳洛全胁涯诲手股漫耕初迎茵腻沤挨勉缅陨错绝俏哗狱族姐已奠谰议签试竟郭残蘑悠钳计殃衷丸志洱柒截橇够亥矗淫晕箍型轧谩搂肖觉钎掣棵幅劣毒雍豁眨筛妮冕仓妇葱挪阅搂遮朴冀踊稼吹娃店揩窥魄缝厄续包啃写泳芦沾纬克漫撬剧徐孜囊黎渴铭焕岗酪巷蓟栋访辨桨好聘坟慕寺逾托碗豫柜千擞裂深籍绵赖东郡钝传讶折七疗笼奈谴摔修粥滓业恍节荔于屯构琼贮亏搜而生谅感噬春其渐筋子初酮稚痢她户依擦夷伐逝湛钧腆脉芍原梁酚座源锈单赖漱氟声逾秩巍陶抨戒靛躁悼砍堤欠方莆竿提正瑰缄淆幻剩救葬剪荫剖惺翠顾路晶厕习帽妹徘澡险予框房闰敌峨蓉趴扭百帚涉翻老籍摩浙教版《品德与生活》二年级上册 《我就是我》 杭州天地实验小学 葛飞 教师简介: 葛飞,女,1983年8月出生,毕业于浙江大学心理健康教育系,杭州天地实验小学教师,“天地之星”,“区优秀团员”。曾多次在区级的研讨展示活动中公开教学,并荣获区优质课评比一等奖。 教学设计 【教材分析】 《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导,由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我们都是集体的一员”四课组成。本课试图通过丰富多彩的活动,让学生能正确地认识自己,欣赏自己,形成开朗、进取的性格。 【学情分析】 天地小学二(1)班有33名学生,大部分学生课堂表现积极,比较自信,有自己的爱好特长。少数学生对自己不自信,不敢表达自己的想法。 【教学课时】第1课时 【教学目标】 从外貌、爱好、特长、思维等方面了解一个独特的自我,知道每个人都是独一无二的。 知道自己的身体和外貌特点有些会随成长改变而有些不会,能客观认识自己;初步了解身体的健康与自己的生活习惯息息相关,应对自己负责,养成良好的生活习惯。 喜欢自己,欣赏自己,从而能够悦纳自己。 【教学重点、难点】 学会自我欣赏,能够悦纳自己。 【教学准备】 小镜子、橡皮泥、课件 【教学过程预设】 一、外貌不同——我就是我 出示照片,找自己,找老师。 看镜子,交流长相特点。 小结。 (设计意图:通过看照片、照镜子等有趣的活动,引导学生观察自己的长相特点,体会每个人长相的不同,初步了解自己的身体和外形有些会随着成长会改变而有些不会,在客观认识自己的同时渗透健康生活习惯教育。) 二、爱好不同——我就是我 1.还有什么不一样? 2.集体交流,展示。 (设计意图:通过自由说,引导学生明白人与人之间爱好、特长的不同,并能自信地展示自己。) 三、思维不同——我就是我 捏橡皮泥。 学生展示不同作品,明白思维不同。 全班互相参观作品。 比较类似作品,明白思维不同。 出示大脑构造图,明白思维不同的原因。 读文中小诗。 (设计意图:根据学生年龄特点,组织学生感兴趣的捏橡皮泥活动,引导学生明白人与人思维也不同。) 四、喜欢自己——我就是我 课件展示每一个不同的“星星”。 谈感受。 小结提升。 (设计意图:通过课件展示一颗颗独一无二的“星星”,激发学生喜爱自己的情感,体会不同的“星星”才使集体丰富多彩,帮助孩子树立成为更好的自己的愿望。) 【教学设计说明】 虽然现在的学生“自我意识”很强,但是其实学生对于“我”的认识是很模糊的。本课试图通过丰富多彩的活动,充分调动学生学习的积极性,引导学生能正确地认识自己,欣赏自己,

文档评论(0)

bodkd + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档