小学读书节活动方案汇总.docVIP

第四小学读书节活动方案 一、指导思想：　　 为了营造浓郁“书香校园”，积极推行素质教育进程，更好地培养少年儿童对书籍的热爱，培养读书兴趣，开拓视野，灌输知识，启迪智慧，陶冶情操，形成浓厚的读书风气，增强学校的文化氛围，使学生养成好读书、读好书的习惯。　　 二、活动目的： 　　 1.丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，让全校师生开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。 　　 2.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。　　 3.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。　　 4.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 5.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。 　　 6.开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。　　 三、活动领导小组　　 组 长：孙 凤　 副组长：刘丽杰 王柏英 范冬影　 组 员：田 艳 王 伟 王忠武 程玉洁 四、活动口号 ：一路书香 幸福成长　　 五、推荐书目：　　 中国文学名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星#8226;春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》　　　　 外国文学名著：《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼#8226;葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》等　　 六、活动时间：10月8—28号 （一）策划与启动阶段：（9月258日—10月7日）　　 1.发“读书节倡议书”。 　　 2.营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以“读书”为主题。 　　 3.发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》 　　 （二）、活动实施阶段：（10月8日—10月28日） 　　 学校活动:　　 1.品读好书。学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍，每人至少要读一本好书，各班主任、语文老师可以向学生推荐部分优秀书籍，引导学生学会择书而读，培养课外阅读的兴趣和习惯。 2.撰写征文。 中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，然后每班交学校5篇。务必于1月20日交学校。　　 3.诵读美文诗歌。 　　 以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。 4.建立好书“交换站”。 　　 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。　　 5.做一本读书笔记。提倡并鼓励学生做读书笔记，各语文老师要指导学生学会做读书笔记，从而培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让他们在做笔记的过程中学会读书、学会思考等。　　 6.自制书签。 　　 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。1—6年级学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。　　 7.学校读书成果展　　 课本剧展演、讲故事比赛、美文诵读比赛、读后感、读书小报、剪报、书签、读书笔记等。　　 班级活动:　　 1.一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛。 2.三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛。　　 3.五、六年级历史类小说课本剧表演赛。　　 4.建立好书“交换站”。 　　 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。　　 5.班级读书成果展。 　　 读后感、读书卡、读书小