小学生行为习惯养成教育实施方案汇总.docVIP

下费小学生行为习惯养成教育实施方案 一、教育目标 培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 二、教育内容 着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。 三、教育途径 （1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。 （2）活动育人:安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动。 （3）教师言行育人：榜样的激励作用 （4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班会，阅读课的育人功能。 四、教育建议 （1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性 要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。 （2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性 要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。 （3）充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破 习惯可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。 （4）习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒 我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。 五、养成行为习惯 学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，行为规范养成教育应该渗透于他们的学习、劳动、生活、娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。 1、日常习惯 （1）、热爱劳动，在家能做一些力所能及的家务活。 （2）、早晚刷牙，饭前便后能洗手，一周洗一次澡，洗一个头。 （3）、不玩火、水、电，不做危险的游戏。 （4）、外出之前向父母等长辈打好招呼。 （5）、收看内容健康的电视节目，不去游戏机房、网吧等场所玩乐。 （6）、在学校和同学友好相处，不欺负、讥笑、戏弄他人，不骂人，不打架。 （7）、待人有礼貌，说话文明，见到老师或客人老师等长辈主动打招呼。 （8）、认真做值日，保持教室、校园整洁，不随便丢垃圾。 （9）、爱护学校的花草树木，爱护学校的桌椅等公共财物。 （10）、每天认真做好广播体操和眼保健操。 （11）、不迟到早退，有事有病能请假。 （12）、没有征得主人同意，不翻动别人的物品，不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 2、学习习惯 （1）、语文、数学、英语三门功课做到提前预习。 （2）、上课前准备好学习用品和有关书本。 （3）、上课时不随便讲话、不开小差、不做小动作。 （4）、上课时积极思考、踊跃发言。 （5）、回答问题要声音响亮，同学回答问题时不随便插嘴。 （6）、端端正正地写字，姿势正确，做到三个“一”。 （7）、作业及时、认真完成，书写工整，并且按时上交。 （8）、作业不会做时主动想同学、老师请教，决不抄袭。 （9）、语文、英语的背诵不拖拉，按时完成。 （10）、写作文一定要先打草稿，然后修改，最后誊写。 （11）、每周至少有五天能看半小时以上的课外书。 （12）、练习、考试时认真答题，认真检查，不作弊。 3.读书习惯 “双手捧书，眼离一尺。”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。 4.写字习惯 “写字必须‘三个一’”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的