学校德育工作实施方案汇总.docVIP

***学校德育工作实施方案 2014-2015学年 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和我省中小学（中职学校）德育工作的总体要求，学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立“立德树人”思想，遵循中职学生身心发展的特点和规律，以学校德育能力建设为主线，以德育绩效评估为重要手段，坚持“以人为本，德育为先”，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长、成才规律，适应社会发展需求，大力开展符合我校中医药传统文化特色的校园文化活动，推进优秀传统文化进校园进课堂，多渠道、多层次、全方位地实施德育工作，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康成长，特制定本方案。 二、工作目标 以理想信念教育为核心，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高针对性、实效性（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者都要在不同的岗位上担负起育人的职责。全面负责学校德育工作。要加强对全校师生的思想政治教育提高综合素质努力做好本职工作完成各项任务学校德育工作领导小组在领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。。班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的评定。全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学，引导学生做到知行统一。工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。（一）加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。（二）提高师德修养，发挥示范作用。提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。 （三）强化自主管理，培养团队合作精神。引导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习；学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。 （四）加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化； （五）建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。健全和完善各项学校规章制度，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解生的表现，并针对生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练；实行现场交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化 五、主要内容 （一）进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，增强学生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。 （二）诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。 （三）养成教育。认真执行《中小学生守则》、《中专学生日常行为规范》，引导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。 （四）中华优秀传统文化教育。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，潜移默化地形成优良的道德思想。 （五）心理健康教育。根据中专学生的身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。 （六）法制教育。加强以宪法为核心