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新目标英语教材整体介绍： 本套教材的基本编写思路是： 以话题为主线，提倡任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。 Topic-Structure-Function 《新目标》把教材内容和语法结构融于情境对话之中，改变了学生只会写不会讲、只会背不会用的传统英语教学状况，话题和语法双线并行，有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力。 新目标英语教材将话题、功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用巧妙地结合起来。但是 Go for it 每个单元只有一个总体的教学内容安排，没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排，所以，对我们教师既提供了灵活运用教材的机会，同时，对教师也提出了更大的挑战，教师应根据自己学生的实际水平和语言能力，合理地排出整个单元的总课时数，安排好每个分课时的教学内容。 教材解析 每个单元分为Section A和section B两部分。A部分是基本语言内容，为目标句型提供分步示例和指导性练习，基本上是1a为本单元的语法结构与功能；1b 是任务型听力练习；1c 是结对练习核心对话；2a 和 2b 是多种听力练习 ； 2c 为不同任务的结对活动，Grammar Focus实际上是每单元的语法与功能重点，从3a开始则是各种课堂活动。 Section B 部分是知识的扩展和综合的语言运用 ，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。通常情况下，1a 部分为词汇扩展；2a 是新旧语言知识的综合运用；3a 基本是各类同步阅读；然后3b 常常是循序渐进的写作练习；最后是为创造性地活用所学语言安排的各类课堂活动 ，一般多为小组合作 ，进行语言交流，达到学以致用。 ? ? 单元概况 课时 授课侧重 每个单元分Section A和Section B两部分 ?1 听说练习：通过听力和适当的认读进行Section A 部分新语言的输入，为下一课完成交际任务作语言铺垫。 *2 交际任务：通过完成真实或模拟真实的任务巩固基本语言知识。学生还可以不受约束地进行发挥，从而拓展新的语言。 3 语法学习：汇报任务结果，并通过总结前两课所遇到的语言现象让学生自己领悟和理解语法知识，从而学会Section B中新的语言。 4 阅读和写作：阅读书上的材料，培养阅读技巧。对比和总结在任务活动中所写的内容，参照范文进行修改和仿写。 新目标英语教材介绍： 本套教材的学生用书分别由10或12个学习单元（每个单元6页），2个复习单元（学生用书第1－5册）这些主要部分组成。书后还设计有补充材料，如复习所用的游戏，词汇学习记录表，英美语音对照表和词汇表等。 七年级上册： 共15个单元，其中3个预备篇,12个学习单元. 词汇量为：单词：494 黑体：379 词组：45 主要语法项目为：be动词的一般现在时, 行为动词的一般现在时, 问方位的句型, 问价钱的句型, 问生日的句型, 问时间的句型, 情态动词can。 七年级下册： 共12个单元，12个学习单元. 词汇量为：单词：405 黑体：261 词组：51。 话题: 国家, 语言, 周围环境, 动物, 职 业, 日常活动, 天气, 外貌描写, 食物, 周末和假期活动, 流行文化和规则。 主要语法项目为：一般现在时， 一般过去时， 现在进行时， 祈使句。 八年级上册： 共12个单元，其中10个学习单元（2个复习部分） 词汇量：单词：546 黑体：361 　词组：60 主要语法：一般现在时，情态动词，一般将来时，比较级、最高级，一般过去时。 八年级下册： 共10个单元，其中10个学习单元，（2个复习部分） 词汇量：单词：511 黑体 232　　词组：88 主要语法：情态动词，一般将来时，过去进行时，间接引语，条件状语从句，现在完成进行时，现在完成时，反意疑问句。 九年全一册： 共15个单元，其中　15个学习单元，　3个复习单元 词汇量：804 单词：252 词 组：129　 主要语法：被动语态，过去将来时，情态动词，定语从句，过去完成时。 语法知识网络 语法知识分布表格