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词语知多少 [ ]到病除 爱不释[ ] 眼疾[ ]快 袖[ ]旁观 妙[ ]回春 [ ]不释卷 游[ ]好闲 束[ ]无策 朗读水平展示 分工 合作 课文主要写手指什么特点? 提示:抓关键句子能把握主要内容 课文结构 1 2 3 4 5 6 找找找:每根手指长处和短处 关键句——关键词 他们各像什么 怎么写出特点的? 例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。 拿笔的时候 全靠他推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒(hǔ)传》故事。 课文结尾 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 生活中有什么需要合作? 读出自己 挤眉弄眼 需要五官合作吗? 练一练:五官 开头怎么写? 每一个健全的人,脸上都有五官。这五官,各有不同的--------, 各有不同的--------。 样子 作用 结尾怎么写? 5.手指 丰子恺

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