模三测试答案.docVIP

题目1 下列说法不正确的是： 选择一项： a. 空间观念主要是指利用图形描述和分析问题 b. 符号可以用来表示一类东西，符号可以表示两类事物的关系 c. 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟 d. 符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性 题目2 史密斯家每星期的用水量是6000升，他家每年的用水量大约是多少升？ 选择一项： a. 30000 b. 2400000 c. 24000 d. 300000 e. 3000000 题目3 学习估算的价值有： 选择一项： a. 有利于人们事先把握运算结果的范围，是发展学生数感的重要方面 b. 为判断计算器、口算和笔算结果是否合理提供了依据 c. 在具体情境中估算，有利于学生提高判断、选择的能力 d. 估算有利于培养学生做事的计划性 e. 以上选项都正确 题目4 计算教学要着重处理好以下哪种关系？ 选择一项： a. 处理好算理直观与算法抽象的关系 b. 处理好算法多样与算法优化的关系 c. 处理好技能训练与思维训练的关系 d. 注重计算与日常生活及解决问题的联系 e. 以上选项都正确 题目5 保罗用$5去购买牛奶、面包和鸡蛋。当他到达商店时，发现牛奶的价格为$1.50，鸡蛋的价格为$1.29，面包的价格为$1.44，在下列哪种情况下使用估算比精确计算有意义？ 选择一项： a. 当保罗被告知应付多少钱时 b. 当销售员数保罗所付的费用时 c. 当保罗试图确认$5是否够用时 d. 当销售员将每种食品的价钱输入收银机时 题目6 以下哪项不是第一学段“数与代数”内容要求： 选择一项： a. 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题 b. 能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数 c. 在生活情境中感受大数的意义，并能进行估算 d. 在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置 题目7 以下哪项不是第一学段“数的运算”内容要求： 选择一项： a. 结合具体情境，体会整数四则运算的意义 b. 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步） c. 能熟练口算20以内加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和两位数乘除两位数 d. 认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算 题目8 分数和小数的联系是： 选择一项： a. 小数是十进制分数 b. 分数起源于分 c. 部分和整体的关系 d. 具体的量 题目9 “数的运算”教学中的核心概念是： 选择一项： a. 计数单位 b. 运算律 c. 数位 题目10 怎样设计和组织常见的量的教学？ 选择一项： a. 重视计量单位的引进 b. 加强直观教学和实践活动 c. 要把计量单位的教学建立在学生的生活之上 d. 以上选项都正确