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如何成就高效率的野外实习 ——探讨江西野外考察中的问题 姓名：陈文佳 专业：10级地理科学3班 学号：101201303 摘要：野外实习对地理科学专业实践能力的培养十分重要，为成就高效率的野外实习，本文结合其他大学对野外考察的研讨成果，对惠州学院地理科学专业学子在江西考察中遇到的问题进行分析，并提出建议。 关键词：野外实习，江西，问题，建议 众所周知，实践出真知。地学专业野外考察实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生素质的关键环节，是当前高等教育教学改革的重要内容【1】 故而，惠州学院2010级地理科学的一百多学子在几位经验丰富的老师的带领下，花了近半个月的时间较为顺利地完成了江西野外地理综合考察。作为其中的一名学子，我深感此次实习的意义重大，因为它激发了我们野外考察的兴趣，增长了诸多课本上没有的知识；同时，也让野外考察的诸多问题暴露在大家面前，留给我们思考并解决问题的空间。虽然很多问题在实习考察期间都有考虑，但部分还是影响到野外考察的质量，故我认为很有必要在实习结束后探讨探讨，以期望我们能在以后的实习中收获更多更成熟的果实。 1.实习目的地存在的问题 野外实践的质量高低，很大程度上取决于实践教学基地。因条件有限，我们多数地理专业无法建立自己的野外实践教学基地，而只能倾向于选择庐山、婺源这类旅游胜地。在江西实习期间，我们切身感受到旅游胜地的“名不虚传”：处处人头攒动、景点处拍照者甚多、售卖纪念品的商贩为游客“夹道欢迎”……这一系列繁荣景象无疑降低了莘莘学子的学习兴趣，加重了师生的野外考察难度，使野外考察空间受到局限。针对选择实习基地这一重要环节，我们可参考野外实践教学基地建设的原则【2】：1）综合性原则。2）经济实用原则：尽量节省资金，就近不就远，同时应具备交通便利、后勤保障齐全、安全可靠、经济可行。3）典型性原则4）灵活性原则：野外实习经常会受到气候、环境等因素的影响。往往对部分实习任务的完成产生一定的影响， 套用王乃昂【1】先生的话：地球科学不是书斋里的学问，必须长期坚持野外科学考察去收集第一手研究资料，而且最好是周密计划的、连续的、系统而多层次的、有区域代表性的实地考察和直接观测。 为了更有效率地完成野外考察，我建议：考察时间宜错开旅游旺季；条件允许的话，地理专业的师生可小规模地进行实地考察，选择游人少、地理考察性强的实习线路；校方可努力为学生营造更佳的野外考察基地，如:出面与旅游管理人员交涉，或能得赞助，或达成协议：在学校组织学员实习考察期间，景区限定其他游客量，学校可予以景区适当补偿。总之，考察前期的选择目的地至关重要，应当在学校的支持下，师生合力，探讨最有价值的实习点。 2.学生们野外考察前的准备不够充分 从延边大学学报上了解到，野外实习前，有一个考察和资料收集阶段【2】。本阶段需要根据实验大纲要求确定实习基地建设目标，查阅实习基地的相关资料，并考察实施环境，确定实习内容和详细考察路线，然后，组织相关专家编写具有区域特色是实习指导书。从我们的学生实习指导书目录来看【3】：内容非常充实，涵盖了实习考察前后的各方面，在我们学生眼中，这是一份近乎完美的指导手册。然而，实习归来，我才发现，手册中的多项良好措施却没有被实施！所以我认为，在实习前，学生的积极性必须被充分调动，以便学生能更好地消化老师的广博知识。 由于惠州学院此次野外实习地点定得较迟，所以对于学生来说，准备工作做得明显不足。鉴于此，我建议，以后的实习计划中，一定要把出发之前的工作做足。从陕西资源与环境学的地理专业的实习准备措施【4】来看，他们有诸多值得大家借鉴的地方。该校办有专题为“野外实习”的网站，对外展示了野外实习的路线探讨、实习报告的撰写方法、野外调查工作程序、各届学子详细的野外综合考察手册及成果等等，为地理学子在日常的教学过程中提供了获取野外考察知识的平台。 对于我们的江西实习，我想可以得到这样的教训：在定下最佳的野外考察基地的前提下，还应拿足够的时间动员学生积极自觉地学习与该地相关的知识，正如我们的实习手册所【3】说：为了出野外的时候不感到茫然、浑浑噩噩或抓耳挠腮、不知所措，为了从野外归来能感到至少有一些收获，为了毕业的时候不为虚度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞耻，请从精神到实践都做好野外实习前的准备。如提早印发实习手册，各小组共同认真学习并讨论，提出问题并尝试解决，我想，大家在实习中就能进一步领略野外实习的知识胜景吧。 附：惠州学院野外实习手册目录 3.考察途中暴露出的不足 约十天的江西考察，任务相当多。本次实习内容囊括了地质地貌、土壤、植物、水文、气候人文地理等，而考察时间仅为十来天，且期间还有宝贵时间被浪费的现象。如：1）部分同学体质较差，明显拉下队伍的速度——建议实习前，各位学员要积极锻炼身体，