川教版历史七年级上册《夏朝和商朝》课件精选.pptVIP

宜春八中 曾艳 * 一、夏朝　　　我国的第一个王朝 （一）、夏朝的建立 第4课　夏朝和商朝 1、时间： 约公元前2070年 2、建立者： 禹 3、统治地区： 河南西部、山西南部一带 4、夏朝建立的意义（作用）： 标志着我国早期国家的产生 5、为什么说夏朝建立的是一个国家？ 夏朝有一个统治区域，有都城，建立了军队、监狱、城堡宫殿等，这些都是国家的特征。 * 夏 疆域： 今河南西部、山西南部 * 二里头夏朝宫殿复原图 二里头夏朝宫殿基址 * （二）、王位世袭制的出现（取代了禅让制） “天下为公”变为“天下为私”， “公天下”变为“家天下” 禹死后，依照禅让制，他的王位应由谁来接替？ 伯益最终有没有接替禹的王位呢？是谁改变了古老的禅让制而接替了王位？ 王位由儿子继承，这种接替方式历史上称之为什么制度？你认为这种制度与禅让制的区别在哪？ 大家推选了伯益来接替 伯益 夏启 启继承了其父亲禹的王位，标志着王位世袭制从此代替了民主推选的禅让制。 伯益没有接替。是禹的儿子启改变了禅让制。 他先杀死了大家推选出来的伯益，然后又打败了反对他的有扈氏，并把有扈氏的俘虏变成了放羊牲畜的奴隶。 王位世袭制 禅让制：民主推选 王位世袭制：父死子继、兄终弟及 * “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长” ——《礼记·礼运》 ——天下为公，意思是天下是人民群众的天下，是民众的天下，通过民主推选部落联盟首领。 译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单赡养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。 * 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼 ——《礼记·礼运》 译文：现在的道义(正道)已经不再施行了,天下成为家天下.各自亲近自己的亲人,各自抚养自己的子女.食物物资归自己所有,贵族的世袭制成为社会规范。 “世”父子相传：“及”兄弟相传。 天下为家是世袭制度。天下是他一家人的。 父死子继、兄终弟及 * 辩论：王位世袭制替代了禅让制是社会的进步还是倒退？（提示：判断一种社会制度进步与否，关键是看这种制度是否适应并促进社会生产的发展。如：经济、文化等是否比以前更为进步了。) ㈠从“禅让制”到“世袭制”，从“公天下”到“家天下”，是生产力发展的结果和要求。 ㈡大量奴隶的保存，即保存了大量的劳动力，使奴隶制度造就大规模协作成为可能。 ㈢奴隶主占有大量生产资料和奴隶可以组织大规模生产，社会分工扩大。 （四）进入奴隶社会是中国成为四大文明古国之一的标志。 * 二、商朝的建立和迁都 （一）、夏朝的灭亡 夏桀的残暴统治 1、夏朝统治历时四百多年，最后一位王是谁？他是怎样统治国家的？ 2、灭亡的原因 3、接替夏王朝的是哪个王朝？ 夏桀把人当坐骑 * 夏朝的最后一位君主，叫姒履癸guǐ，历史上称之为“夏桀”。此人文武双全，赤手空拳可以搏斗虎豹，但他所有的聪明才智都用在了暴虐和享乐上。他把皇宫改建的更加豪华，用黄金铸成的柱子就有九个，此外他还最喜欢看别人在受酷刑时挣扎悲号的惨状，于是他发明了一种被称为“炮烙”的酷刑，在铜柱上涂抹膏油，下面燃烧炭火，教犯人赤足在铜柱上走过，这是一定会滑下去的，滑下去便恰恰跌倒火炭上被活活烧死。他最宠爱的一个美女叫施妹喜，据说妹喜喜欢听绸缎撕裂时发出的声音，夏桀就命宫女在她身旁日夜撕裂绸缎。在皇宫里，肉堆积的跟山一样，在一个足有5平方公里的巨大池塘里，盛满美酒，上面可以行使船只。每次宴会时，都有三千余人，像牛群一样，在鼓声中一齐从岸上伸下脖子狂饮。全然不顾老百姓死活。 有大臣警告他如此下去会亡国，夏桀大怒道：“人民有君主，犹如天空有太阳。太阳亡，我才亡。”于是全国人民喊叫说：“太阳，你快亡吧，我们跟你一起亡。” 如果你是当时的老百姓，面对这样的暴君，你会以什么样的态度来对待他？ * （二）、商朝的建立 1、时间： 2、建立者： 3、灭夏战争的地点： 约公元前1600年。 成汤 鸣条（今河南封丘） 成汤像 * （三）、盘庚迁殷 1、时间： 2、迁都的商王： 3、迁都地点： 约公元前1300年 盘庚 殷（今河南安阳西北） * 三、商朝的盛衰 （一）强盛与繁荣的表现 1、势力范围广 商朝 辽河 大海 渭河上游 长江流域 * 东至大海 西到渭水上游 南抵江南 北达辽河一带 * 2、经济发展 农业： 畜牧业： 手工业： 商业： 规模大，粮食作物种类多 饲养马、牛、羊、猪、犬、鸡（后世称六畜） 青铜冶铸、玉器制作、酿酒等 使用海贝、骨贝、玉贝、铜贝等货币 * 从殷墟宫殿窖穴中发现的石镰刀 　　镰刀是农