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学校教学常规管理工作汇报材料 [学校教学常规管理工作汇报材料]学校教学常规管理工作汇报材料近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标，学校教学常规管理工作汇报材料。狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来来被评为XX区“教育教教学质量先进单位”。常常规管理贵在坚持，重在在落实，我校在教学常规规管理方面做了一些尝试试和探索，现向各位领导导汇报如下：一、 统一一思想，提高认识， 是是抓好教学常规的根本学学1、、靠的是我校长期以来形形成的优势——学校文化化。学校文化是无声的课课堂，是一种隐性的教育育力量，是一所学校的灵灵魂。深厚的文化底蕴、、高尚的文明修养、良好好的精神面貌，特别是优优良的校风、敬业的教风风、浓厚的学风一直为我我们引以自豪，也是学校校教学质量长胜不败的法法宝。同时在校舍的布局局规划、色彩搭配、校园园的美化绿化等方面，都都注重体现地域文化特征征，初步形成了我校特有有的办公室文化、教室文文化、宿舍文化和餐厅文文化。2、靠1、建章立制制。建立科学的教学管理理制度和量化考评细则，，是提高质量的保证。近近2、民主决策，，多方参与。制度的制定定与落实，目的在于服务务大多数人，以有利于维维护广大师生切身利益，，促进学校发展。因此，，对于重大决策制度的执执行，我们始终坚持多倾倾听教职员工的意见和建建议，少一些独断专行，，多一些民主决策，让广广大教师在学校里有强烈烈的被信任感和受尊重感感，切实体会到他们的主主1、学：要求每位教师师参加活动前要先认真钻钻研下一周的教学内容，，熟悉，研究教材，总体体上了解教材的知识体系系，各部分知识间的内在在联系，认真分析每个章章节知识的的重点、难点点，明确课程目标要求，，寻求突破知识难点教学学的方法或手段。教法的的选择应根据教材内容、、教学目的，学生的年龄龄特征，知识基础和接受受能力，做到因材施教。。练习的设计、安排，既既要调动优等生的思维，，又要诱发差生的学习动动因，做到层次清楚，重重点突出，前后衔接，过过渡自然。充分利用教具具2、研：研讨时，教师师把自己备课过程中遇到到的困惑或问题提出来与与同伴互相交流，大家畅畅所欲言，各抒已见，谈谈自己的看法或经验，实实现资源共享，工作汇报报《学校教学常规管理工工作汇报材料》(htttp://)。 ◆分享享好文◆3、写：在集体体讨论的基础上，老师们们重视审视自己的教学设设计，再次进行修改。44、说：重新修定后，一一节教学内容指定一位教教师说课。5、评：听完完一节的说课后，其余老老师及时进行评议，并根根据本人的教 课堂上实施施“培类”，“补差”的的战略，大大提高了课堂堂教学效果，学生学的紧紧张，学的生动，为全面面提高教学质量提供了保保证。（三）、扎实开展展校本研训。校本研训是是促进教师专业成长的重重要途径。我们从三个方方面着手。1、规范培训训资料管理。我们从教师师档案的包装、培训内容容、材料收集、学分登记记上都做到严格、规范：：2、精心设计培培训方式。一是接受上级级培训和学习，必须有书书面汇报或汇报课。二是是学校集体培训。每周五五利用下午放学后例会半半小时时间，集中学习业业务内容。三是定时间开开展以校为本的教研活动动。四是教师自学。整体体要求每位教师必须订阅阅一份教学书刊，平时互互相借阅，做好笔记。五五是“帮教结3、提高远教资源源运用能力。我们做法是是：在时间上，根据“工工作、学习两不误”原则则，把集中培训定在晚上上；在内容上重点培训““如何利用模式二辅助教教学”等；在培训形式上上采取集中与个别辅导相相结合。提高培训我们教教师都能利用远程资源组组织教学。（四）、落实实校本课程开发。我们主主要利用漳河和本地资源源优势，结合学生实际开开发了满足实际教学需要要的校本课程。在落实地地方课程上我们“三定””：定教材、定时间、定定教案。同时将综合实践践1-2名留守守学生和学困生，平时与与他们谈心，交流学习、、思想，关心他们生活，，从而使这些学生在学校校这个大家庭感受到家的的温暖。领导的率先垂范范，身体力行，营造了管管理者与教师和谐的氛围围。五、加强监控，督查查落实，是抓好教学常规规的保证在教学常规管理理中，建立一整套规章制制度固然重要，但要使制制度得以贯彻，质量得到到提高，必须加强教学全全过程的管理。因此，学学校主要实行定期检查、、不定期抽查、巡课制、、学生问卷调查、学生座座谈会等方式来落实教学学常规，规范教师教学行行为。1、定期与不定期期抽查。教导处定期与不不定期抽查教2、学生生问卷调查、学生座谈会会。通过学生问卷调查、、学生座谈会等形式了解解教师是否开齐上足各门门课程、教学常规 执行行情况，形成反馈意见，，在教师会上公开