体育教学论文：体育教学中如何进行德育渗透的探讨.docVIP

体育教学论文：体育教学中如何进行德育渗透的探讨 【摘 要】体育教学是培养学生德、智、体全面发展的重要途径，是推行素质教育不可或缺的重要组成部分，本文在对体育教学中的室内体育理论课、室外体育实践课及教师的言传身教三个方面如何渗透德育教育进行了初步探讨。 【关键词】体育教学 德育渗透 全面发展 体育教学相对其他学科教学而言，更能反映出学生的思想品质和身体素质，并且体育教学内容丰富，教学方法和手段多种多样，为在体育教学中渗透德育教育提供了有利条件。德育教育必须与体育教学的特点、内容和形式结合起来，以教学活动为载体对学生进行思想道德、高尚品行、自身修养的培养和教育。如何有效地在体育教学中渗透德育教育，实现教书育人的教学目标，是每位体育教师必须重视的问题。 一 利用室内体育理论课进行德育渗透 体育室内课不仅要向学生讲授必要的体育理论知识、讲明教学任务及考核项目等内容，也要通过介绍有关体育运动、体育赛事等方面的内容渗透德育教育。例如，向学生介绍国际国内较普及的运动项目概况、重大体育比赛的发展历程、中国体育运动发展的优势和现状以及在世界体坛中的位置等，不仅拓宽了学生的知识面，还增强了学生的国家荣誉感。教师要适当引用体育运动中的先进团体，如女排、乒乓球队、体操队的事迹或优秀运动员的成长经历来激励学生，引导学生树立爱国主义精神和为国争光的责任感。 二 利用室外体育实践课进行德育渗透 1．通过规范课堂秩序渗透德育 在室外体育教学中，先要重视课堂授课的规范化和制度化，这不仅能保证教学计划的顺利完成，还对培养学生良好的思想品德和学习习惯有重要意义。教育学生要爱护公共设施和器材，让学生定期打扫授课场地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的美德，不论课上课下都要使用文明用语，讲礼貌、讲道德、尊师重道，养成良好的学习风气。 2．利用教学内容进行德育渗透 多种多样的体育教学内容蕴含了丰富的德育教育因素。教师要根据不同类型的教学项目特点结合学生的实际情况，科学合理地安排教学内容，选用适当的教学方法和手段有计划、有目的地对学生进行德育教育。 例如，通过中长跑、俯卧撑等体能极限训练，培养学生坚持不懈、顽强拼搏、克服苦难战胜自我的精神；通过球类、拔河、接力等竞技类运动的开展，培养学生团结合作的精神，胜不骄、败不馁的品行，增强学生的竞争意识；通过军训般的队列队形练习，强化学生的组织性、纪律性，促进集体主义观念形成；通过跳高、跳远、体操动作等项目的练习，培养学生果断、机敏、勇敢等优良品质；通过形体操、韵律操的教学，给学生以美的享受，培养正确的审美观。因此，教师要把握住这些教学内容中的德育因素，潜移默化地进行思想品德教育。 3．针对学生的表现进行德育渗透 在课堂教学中，教师要关注学生的思想变化，针对学生出现的问题要及时进行德育教育。当学生出现骄傲自满情绪、个人主义行为时，教师要选用适当的教育方法予以纠正，并让他们清楚地认识到这种行为的危害。而当学生通过互帮互助、团结合作完成学习任务时，教师要给予大力的表扬，并且鼓励学生继续发扬这种精神。在教学活动中，要教育学生用正确观念看待同学的缺点、失误和个性差异，引导学生学会关爱他人、理解他人，形成和谐相处、共同勉励的学习氛围。 三 通过教师的言传身教来渗透德育 教师的一言一行会对学生的精神世界和道德观念产生影响，所以教师要用良好的形象和行为去感染和教育学生，为学生树立榜样。 首先，教师自身要有正确的人生观、价值观及良好的职业道德，重视个人修养和品行的完善；其次，教师要通过不断地学习，吸收新知识和先进的教学理念，丰富教学方法和手段，提高体育教学质量和水平；再次，建立起培养学生成为有用之才的责任感，尊重和重视学生的个性发展，关心、爱护每一位学生。教师要以端正的教风、高尚的行为、文雅的谈吐为学生树立楷模，遵循“以身立教”的教学原则，严于律己、以身作则，真正做到既教书又育人。例如，体育教师的着装要整齐、得体；准时上课下课，不拖延时间；学生自由活动时教师不能做与教学无关的事；与学生处于同一课外环境中教学，不搞特殊化；不使用讥讽的语言挖苦、训斥学生；面对学生给自己提出的教学意见要虚心接受；既尊重学生又要严格要求学生完成学习任务；对所有学生要一视同仁，不偏不倚；在体育成绩考核时做到公平、公正、公开；努力做学生的良师益友，重视与学生的沟通和交流。 四 结论 总之，教师在体育教学中除了要重视增强学生体质、传授体育知识技能外，更要重视对学生的德育教育。教师要不断完善教学方法和教学手段，更好地把体育教育与德育教育有机地结合起来，全面提高学生的思想品质和道德水准，促进学生身心健康成长，同时也为终身体育打下坚实的基础。 参考文献 ［1］冯立民.如何在体育教学中进行德育教育［j］.教育教学论坛，2010（07） ［2］支海宾.在体育教学中如何渗透德育教育［j］.职