08-09学年度下学期英语质量分析报告.doc

安宁市光明学校2008--2009学年度下学期期末考试 英 语 质 量 分 析 报 告 安宁市光明学校 二00九年六月二十七日 安宁市光明学校2008--2009学年度下学期英语 期末考试质量分析报告 一、检测指导思想： 按照英语课程标准和小学英语课程基本要求的有关精神，关注小学英语课程改革新思想英语教育的新理念。检测立足于学生的进步，立足于鼓励成功，主要考查学生的综合语言技能和实际运用所学语言的能力。 二、检测命题原则： 注重基础知识的考查，坚持依据于教材，靠近生活实际，保持以往考试风格的基础上做适当调整。重点考查一些学生必须掌握的基础知识，同时在选择题适当地涉及到一点点语法做为提高以适应不同程度的学生。 三、检测试题命制特点： 试题依据教材，全面考查课本的基础知识和重点内容。考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际。注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音判断、听音填空、读一读，连一连、连词成句等，以督促孩子学好课本知识为主。又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、阅读判断，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生。 四、本校基本情况： 在2008--2009学年度下学期期末考试中，我校本次参考考生531名，设有10个考场，经过半天的测试以及一天的阅卷，全校在本次期末考试中英语学科总得分为32295.5分，平均分为60.8分，及格率为57.1，优良率为17.51。 五、知识能力评定分析：（根据2008—2009下学期期末考试质量监控）。 1、各年级英语成绩统计表： 人数 总分 平均分 及格 人数 90分 以上 优良率 50分 以下 不及格 三年级 198 11532 58.4 108 1 9% 51 91 四年级 167 9518.5 57.51 80 4 5% 33 87 五年级 166 11159 67.2 115 14 12.1% 63 51 合 计 531 32295.5 60.42 303 19 17.51 147 229 2、结果与分析: (一)、听力部分： 大部分学生能基本应对所考的听力内容。但是，对于稍有些变化的题型，部分学生就出现问题了，缺乏灵活应变的策略。再有，多数学生的听力有待加强。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。下面就本次检测听力部分做具体分析： 1、三年级听力部分满分为60分，共分为五大块内容。分别为：(1)听音选词，把你听到的单词的代号填入题前括号内；（2）听音选择，请将答案代号填入题前括号内；（3）听音给图片排序；（4）听音判断，听力内容与图片意思相符的写“T”，不相符的写“F”；（5）听音，选择正确的图片完成句子，并将答案代号填入题前括号内。今年三年级的英语检测题的听力部分与往年有所不同，最大的不同是在于去年有六个大题，而今年只有五个大题，比去年少了一个题型，就是听音画画，他们把听音画画改为了听音选正确的图片，这是与去年最大的不同，再一个就是去年20分的题型，今年则变为了10分。本学期的听力部分得分率比往年虽然略有上升，但还是由于学生平时没有检测的经验，也因为这是三年级第二学期接触英语，加之教学时教师对学生的听力训练力度不够，特别是在听音判断，听力内容与图片意思相符的写“T”，不相符的写“F”和听音，选择正确的图片完成句子，并将答案代号填入题前括号内这两个部分最为明显，所以在这方面任课教师应该引起重视，力争在今后的教学中和在训练中多加与练习。其次，单词、词组、交际用语、基本句型掌握的不够牢固，因此学生在做听力时反应较慢，正确率还不够，主要体现在第四题和第五题，所以在今后的教学中任课教师也要加强对这方面知识的训练强度。 2、四年级听力部分满分为50分，共分为五大块内容，分别为：（1）听音选择，把你听到的答案代号填入提前括号内；（2）听音给下列图片排序；（3）听音选择A或B，把正确答案的代号填入题前括号内；（4）听音排序；（5）听音判断，正确的在题前括号里写“T”，错误的写“F”。本学期四年级的听力部分又与去年有所变化，具体体现在最后一个大题，去年最后一个大题为听音画画，而今年的最后一个大题为听音判断，从阅卷情况来看，大部分学生能基本应对所考的听力内容，有少部分学生反之，失分较多的题就是听音选择A或B，把正确答案的代号填入题前括号内，失分原因是因为平时练习不够到位。再一个就是由于四年级人数较多，三个教学班有两个均为大班，因此无法做到面面俱到，这就造成了大多数学生在这部分丢分的原因。因此，在今后的教学中，任课教师不但要加强在听力方面的训练力度，还要不断的调整自己的教学方法，选择学生喜欢的教学方法。 3、五年级听力部分满分为40分，共分为四大块内容。分别为：（1）听音选择，把