2011年市优秀申请表1.docVIP

山西省2011年度先进班集体审批表 市 县（市、区） 有良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，以后我们会加倍努力，让初 班继续绽放光芒。 班主任签名： 班长签字： 年 月 日 本学段获奖情况 2010年校优秀班集体 班主任签名： 年 月 日 学 校 审 核 意 见 （公 章） 校长签名： 年 月 日 县（市、区）教 育 局 意 见 （公 章） 领导签名： 年 月 日 市 教 育 局 意 见 （公 章） 领导签名： 年 月 日 省 教 育 厅 意 见 （此栏盖表彰管理专用章方为有效） 年 月 日 注：此表一式三份，分别存省教育厅、市教育局和学校档案 山西省2011年度优秀班主任审批表 太原市 市 万柏林 县（市、区） 太原二十九中 学校（院）初二 年级（系） 专业 101 班 姓名 何海燕 性别 女 年龄 33 民族 汉 政治面貌 群众 任职时间 自 2010 年9 月至 2011 年 11 月 任该班班主任 班主任工作经历情况 2010 年9 月至 2011 年 11 月 任初101班班主任 主 要 事 迹 （不 足 可 续 页） 2010年九月，带着领导的信任，家长的重托，我担任101班班主任至今一年有余。一年来，我努力配合学校完成各项任务，关心班里的每一位孩子的成长，让每一格孩子都能感到学习的快乐，班集体的温暖。使101班成为了一个团结向上，积极进取的班集体。 一、教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，班主任更应如此。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟大课间操与自习， 以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。二、爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。教师的爱应插在学生的心坎上，日常工作中我注意对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。关注他们的成长，尽量采用学生能接受、喜欢的方式去爱他们。使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心。三、培养班干部。101班有一个分工明确，团结协作的班委。初一入学，我采用公开竞聘的方式选拔班干部。手把手向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对班干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面展开班级文化建设了。 四、开展丰富多彩的班级活动，如每周一次的班会，学校的各种社团活动，班级内部的辩论会等，在活动中，我和孩子们一起学习、一起感受、分享我们共同的快乐，增强了班级的凝聚力。 作为一名班主任，我深感任重而道远，以后我会更加努力地工作，为教育事业贡献绵薄之力。 历 年 获 奖 情 况 2010年校优秀班主任 （公 章） 负责人签名： 年 月 日 学 校 审 核 意 见 （公 章） 校长签名： 年 月 日 县（市、 区）教 育 局 意 见 （公 章） 领导签名： 年 月 日 市 教 育 局 意 见 （公 章） 领导签名： 年 月 日 省 教 育 厅 意 见 （此栏盖表彰管理专用章方为有效） 年 月 日 注：此表一式三份，分别存省教育厅、市教