湘教版地理教案-第七章-认识区域：联系与差异.docVIP

科目 地理 年级 八年级 班级 节次 课题 第七章 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 教 学 目 标 知识与技能：1、根据地图说出香港的位置、范围、地形、气候等基本地理概况。 2、说出香港的经济特征及其与祖国内地的经济联系。 过程与方法：1、通过计算香港的人口密度，了解香港地狭人稠的基本地理特征。 2、通过阅读香港的气温和降水资料图，总结香港的气候特征并分析香港水资源短缺的原因。3、通过分析、归纳香港的经济特征及其与祖国内地的经济联系，培养阅读图文资料的能力。 情感态度与价值观：讲解香港特别行政区的来历和一国两制政策，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 教材 学情 分析 重点：1、香港的位置、地形、气候等基本地理概况。 2、香港的经济特征及其与祖国内地的经济联系。 难点： 香港的经济特征及其与祖国内地的经济联系 教学准 备 方 法 多媒体课件 图文结合 教学过程设计 教师活动 学生活动 说明 新课导入： 课件展示：香港现代化的繁华都市形象，“香港回归”，香港区旗、区徽等一组景观图片。背景音乐为《东方之珠》。通过课件展示，将学生的兴趣吸引到“东方之珠”——香港的学习中来。 （板书）第七章 认识区域：联系与差异 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 讲授新课： （板书）一、地理概况 （课件展示）多媒体投影“香港在中国的位置”图，让学生说出香港在中国所处的方位。 （课件展示）多媒体投影“香港行政区”图，让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛、九龙和“新界”三部分组成。 （课件展示）多媒体投影“香港地形分布”图 指导学生查看地形图，总结香港地形特点：多低山、丘陵，平原狭窄。 欣赏香港的景观图片 读图说出香港在中国所处的方位 在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界 查看地形图，总结香港地形特点 通过课件展示，将学生的兴趣吸引到“东方之珠”——香港的学习中来。 培养学生阅读、分析地图的能力 教师活动 学生活动 说明 （课件展示）多媒体投影“香港气温年变化曲线和逐月降水量”图，思考下列问题： （1）香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？ （2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？ （3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？ （4）分析香港的气候特征并判断香港的气候类型。 （板书）二、发达的交通运输 （课件展示）多媒体投影“香港主城区”图，让学生在图上找出维多利亚港的位置，主城区内的跨海大桥和海底隧道，京九铁路。完成下列有关香港交通的表格： 香港与国际间 香港与 内地间 香港 境内 货运 客运 主要 交通 运输 方式 海洋运输 （维多利 亚港） 航空运输 （香港 国际机 场） 京九、 广深 铁路， 航空 运输， 高速 公路 高速 公路 地铁 思考题：从我们的家乡出发到香港旅游最便捷、最经济的路线是怎样的？ （板书）三、先进的现代服务业 （课件展示）投影香港特别行政区的自然风光和名胜古迹的照片给学生欣赏，并有所侧重地介绍其中的一部分景点。 （讲述）香港实行大部分商品免征进口税，使其成为各国商品竞销的市场，被誉为“世界商品橱窗”、“购物天堂”、“万国市场”，每年吸引数百万游人来港购物、观光。 （板书）四、国际经济贸易中心 （课件展示）投影展示一组香港的资料： 全球贸易中心之一，进出口总额世界第八；全球航运中心之一…全球金融中心之一… （教师总结）香港经济以国际贸易为基础，有着以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚， 读“香港气温年变化曲线和逐月降水量”图，思考并回答问题 读图找出维多利亚港的位置，主城区内的跨海大桥和海底隧道，京九铁路 完成有关香港交通的表格 欣赏香港特别行政区的自然风光和名胜古迹的照片 培养学生阅读、分析地图的能力 教师活动 学生活动 说明 经济水平高。 （讨论）香港在近百年的时间里由一个香料集散地，发展成为世界著名的国际经济贸易中心，你认为香港具备哪些方面的优势条件？ （讨论）有人说“香港与深圳在经济发展上是相互促进的”。你赞同这种说法吗？ 课堂小结：本节学习了香港特别行政区的基本地理概况和香港的交通、服务业、工业等经济特征，其中重点是香港的经济特征。 课堂练习及作业安排：完成《基础训练》 思考、讨论、回答 自我反思并进行知识梳理。 培养学生善于反思和总结的学习习惯。 板 书 设 计 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 一、地理概况 1、位置：珠江口东侧，毗邻深圳市 2、范围：香港岛、九龙和“新界”三部分 3、地形：多低山、丘陵，平原狭窄 4、气候：亚热带季风气候 二、发达的交通运输 三、先进的现代服务业 四、国际经济贸易中心 教 学 反