湘教版地理教案-第六章-认识区域：位置与分布.docVIP

科目 地理 年级 八年级 班级 节次 课题 第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 （第1课时） 教 学 目 标 知识与技能：1、根据地图说出东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等地理位置特点，并对东北地区的地理位置特点进行简单分析、评价。 2、根据地图说出东北地区主要地形区的名称并总结归纳东北地区的地形特征。 过程与方法：1、阅读分析东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等地理位置特点，培养学会描述某个区域地理位置的方法。 2、了解东北地区地形特征，学会描述某个区域地形特征的方法和步骤。 情感态度与价值观：了解中国东北地区独特的地理位置和自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发热爱祖国大好河山的热情。 教材 分析 重点：1、东北地区的地理位置特点。 2、东北地区的地形。 难点：简单评价东北地区的地理位置。 教学准 备 方 法 准备PPT课件激趣法、讲授法、提问法 教学过程设计 教师活动 学生活动 说明 激趣导入：播放经过剪辑的电视片《闯关东》，导入本节课的学习，教师提出问题：关东在哪儿？进入第一部分《东北地区的地理位置》的学习。 教师活动 学生活动 说明 间，位于中国的东北部，南端濒临渤海和黄海，相邻国家有俄罗斯、朝鲜，相邻的省区有内蒙古自治区和河北省。 （板书）1、范围 2、经纬度位置 3、海陆位置 4、相邻国家、省区 投影教材图6—6“东北地区地形分布”。 （提问）通过这幅图大家又能得到什么道理信息呢？ （讲授）运用地形图，我们可以了解区域的主要地形区、主要地形类型及其分布状况。 （板书）二、地形特征 （提问）读图完成下列问题： 1、东北地区有哪些主要的地形区？ 2、东北地区有哪些主要的地形类型？ 3、东北地区的地形分布有什么特点？ （师生共同总结）东北地区主要包括东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山等地形区，地形类型以平原、丘陵和山地为主，大致呈半环状分布。 （板书）1、主要地形区 2、地形特征 （过度）投影教材图6—5“沿125°E东北地区地形剖面”和图6—7“沿45°N东北地区地形剖面”。这是什么类型的地图？从中我们有可以得到什么地理信息？ （讲授）利用地形剖面图，可以认识区域沿剖面线方向的地形起伏状况，而通过多条剖面线绘制的剖面图，可以归纳区域的地势特征。 （板书）3、地势特征 （提问）（1）东北地区南北方向的地势起伏有什么特点？ （2）东北地区东西方向的地势起伏有什么特点？ （师生共同总结）无论东西方向，还是南北方向，东北地区都呈现两侧高、中部低的地势变化特点，即“山环水绕、平原居中”。 认真读图、思考、听讲，了解地形图的作用及阅读方法。 认真阅读地图，思考并回答相关问题。 及时总结、梳理，掌握东北地区的地形特征。 认真读图、思考、听讲，了解地形剖面图的作用及阅读方法。 认真阅读地图，思考并回答相关问题。 及时总结、梳理，掌握东北地区的地形特征。 培养学生阅读地图、分析地图的能力，并掌握了解区域地形、地势特征的方法。 教师活动 学生活动 说明 课堂小结： 这节课通过阅读位置与范围图、地形地势图，掌握了东北地区的地理位置特点以及地形特点，同时也巩固了学习区域地理位置、地形特征的基本方法。 课堂练习及作业安排：完成《基础训练》 自我反思并进行知识梳理。 培养学生善于反思和总结的学习习惯。 板 书 设 计 第六章 认识区域：位置与分布 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 一、地理位置 1、范围：“东北三省”，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省 2、经纬度位置：东经120°到135°、北纬40°到53°之间 3、海陆位置：位于中国的东北部，南端濒临渤海和黄海 4、相邻国家、省区：相邻国家有俄罗斯、朝鲜， 相邻的省区有内蒙古自治区和河北省。 二、地形特征 1、主要地形区：东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山等地形区 2、地形特征：地形类型以平原、丘陵和山地为主 3、地势特征：大致呈半环状分布。 教 学 反 思 科目 地理 年级 八年级 班级 节次 课题 第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境（第2课时） 教 学 目 标 知识与技能：1、利用图文资料分析归纳东北地区的气候特点。 2、阅读气温和降水分布图，说出东北地区气温及降水分布存在的地区差异。 过程与方法：1、通过阅读分析东北地区的1月和7月气温分布图，学会分析东北地区冬夏气温的分布特点。 2、阅读分析东北地区的年降水量分布图，学会分析东北地区降水的地区分布规律及其形成原因。 情感态度与价值观：了解中国东北地区独特的自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发学生热爱祖国大好河山的热情。 教材 学情 分析 重点