人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)必威体育精装版精品教案7.3-让家更美好.docVIP

第七课 亲情之爱 第 [教学目标 1．情感态度价值观 (1)2．能力目标 (1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。 (2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。 3．知识 (1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。 (2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。 (3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。 [教学重点 重点：体会家和万事兴。 难点：创建和谐家庭的方法和技巧。 [教学设计思路 1．教材分析 学情分析 教学方法 情境教学法、启发式、小组合作探究学习法 教学准备 教师：教学过程教学环节 学生活动 新课导入 组织学生进行教材第83页“运用你的经验”活动。 学生根据教材活动的提示，列举现代家庭的特点。 通过提示，让学生根据自己的经验有话可说，调动学习积极性。 探究新知 4．家庭生活内容丰富 关心世界和国家大事 探讨社会和人生问题 学习现代科学文化知识 创建学习型家庭 参与社区活动 对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。 二、和谐家庭我出力 展示材料：陈萍是三元区红星照相馆的一名摄影师，，，，，，，，，，？ 家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。 教师组织学生进行教材第85页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点拨和引导。 展示材料：家家有本难念的经 甲同学：父母经常因为一些小事吵架。 乙同学：奶奶和妈妈相处不是很融洽。 丙同学：爷爷生病住院了，？ 当家庭成员间出现矛盾和冲突，？ 展示知识点：2．影响家庭和谐的因素 (1)在一个家庭中，，， (2)对策：有效交流和沟通，， 展示材料：赵凌云今年14岁， 15 班的一名学生。11年来，，，，，3岁。那时候父亲脾气不好，， ，，，，，，，，，， ，，，，“，”！“小鲜爹”。她说，“，” 也许就是小凌云和母亲不懈坚持的缘故，，，，，， 教师提问：赵凌云是怎样使苦难的家庭重获欢乐的？ 随着我们的成长， 组织学生朗读教材第86页“方法与技能”。 学生阅读材料，举手回答问题。 以小组为单位进行制作和分享，并派代表进行发言。 学生以学习小组为单位进行讨论与分享，回答教师提出的问题。 学生以学习小组为单位进行讨论与分享，总结青少年为家庭的和谐可以采取的做法。 通过典型事例，让学生感受和理解美满幸福的家庭需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。 通过活动，让学生发现和学习家庭成员的美德，增加对家庭的热爱，增强创建和谐家庭的信心，传播家庭美德。 创设情境，让学生回忆、感受家庭成员间产生矛盾的情景，并了解矛盾产生的原因，进而找出解决的方法和对策。改变学生对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。 通过感人故事，让学生感受子女在家庭和谐中的重要作用，进一步让学生摒弃对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。让学生懂得面对家庭矛盾或家庭变故，要采取良好的心态去面对，学会缓和家庭矛盾的方法和技巧。 课堂总结 本节知识结构 归纳、梳理知识点 通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。 巩固练习 “上周六，，”从小芳的描述我们可以看出( ) A． B． C． D．， A． B． C． D． 3．在湖北省枝江市，55，20多年的打拼后，10多亩薄地拿出来栽树，遭到了老人的强烈反对。于是，，，， ①老人的观念落后保守， ②家庭成员之间有着不同的价值观念和生活方式， ③家庭成员之间需要互相理解、信任、支持 ④有效交流和沟通，， A． B． C． D． 4．赵军最近发现爸爸工作特别忙， ，，，，， A．， B．， C． D．， 5．在2016年揭晓的广东省“十大最美”家庭中，；；；；；， ①家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 ②家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容促进家庭的和谐 ③美德家庭体现和诠释着社会主义核心价值观的内涵 ④美德家庭主要是父母辈在努力， A． 　　　 B． C． 　　　 D． 回答问题 通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。 课后作业 ， 建议： 每个同学的家庭状况不同，，； ； ； ， 独立按时完成 作业。 结合本节课的学习内容，锻炼学生的写作能力，进一步增强学生对家的认识、对亲情的体味。倡导知家爱家的主旋律，营造和谐的家庭。 [板书设计