叶圣陶教学课件.pptVIP

叶圣陶先生二三事 张中行 张中行 张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。 1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、 等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等，收录于《张中行作品选》六卷。 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1923年，发表长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、 1988年在北京逝世，享年94岁。 作者记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 躬行君子，则吾未之有得 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉 己欲立而立人，己欲达而达人 理解下列句子的意思并翻译： 整体感知 根据课文内容，讨论下列问题： 1、作者写这篇文章的缘由是什么？ 2、课文写了先生几方面的内容？用了哪些事例？请理清文章的思路。 明确：待人厚，律己严。 待人厚： 第三自然段：修改文章 第四自然段：送客 第五自然段：复信 律己严： 第六段：重写话风格 第七段：重简洁文风 第八段：作文力求完美 五个部分： 第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由。 第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（第3-5段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第6-8段）详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。 第五部分（第9段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。 品读思考 1、本文记叙的是叶圣陶日常生活与工作中的小事，作者却给予了极高的评价。找出文章中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。 2、第一段中的“双重悲哀”的含义是什么？请找出文中类似的含义丰富的语句进行品析。 3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？ （用书上的原话回答） “写话” 叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是——“写话”。 写话的风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。此外，还特别重视“简洁”。 写作特点 本文作者不空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以人物形象鲜明，有动人的情感力量。请说说本文写作上的特点。 写作特点 一在人物刻画方面。本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，通过一件件具体的事例来再现人物，以小见大，结合议论，凸显人物的精神风貌。 二是在情感表达方面。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，作者善于理性控制情感，把感情潜藏在文章深处，反显其真挚。 写作特点 三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致，衔接处也自然简洁，很能见功力。