《螳螂捕蝉》-教学课件.pptVIP

10、螳螂捕蝉  学习目标阅读目标：1、说一说：这个篇课文讲了一个什么的故事。2、从文中你认识了一位什么样的少年，什么样的吴王？试着用一句话概括。3、你觉得这篇寓言故事讲了一个什么道理？应用目标：根据情景来写一段劝说别人的话！ 第一关 快速读课文完成下列问题： 1、少年给吴王讲了一个什么故事？ 2、蝉、螳螂、黄雀它们眼前各自的利益和隐伏的祸患各是什么？当时它们在各自想着什么？ 3、你觉得这篇寓言故事讲了一个什么道理？ （在文中找一找，再用自己的话说一说）  （5分钟） 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 第一关 1、少年给吴王讲了一个什么故事？ 2、蝉、螳螂、黄雀它们眼前各自的利益是什么和隐伏的祸患各是什么？它们各自在想着什么？ 3、这篇寓言故事讲了一个什么道理？（在文中找一找，再用自己的话说出来） （5分钟） 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！  告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。 第二关1、吴王悟出了什么道理？他做了一个什么决定？2、吴王悟出来的道理和大臣们劝说的理由一致吗？大臣劝说的结果是什么？3、大臣们的劝说和少年的劝说有什么区别？ 5分钟 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。 】 第二关1、吴王悟出了什么道理？他做了一个什么决定？2、吴王悟出来的道理和大臣们劝说的理由一致吗？大臣劝说的结果是什么？3、大臣们的劝说和少年的劝说有什么区别？ 5分钟 第三关： 从文中你认识了什么样的少年？什么样的吴王？试着用一句话概括 小练笔：最近，我在校园里发现了这样一些现象，有些同学洗手时打开水龙头就不关上了，任水哗哗的流，有些同学呢水龙头关不紧，任水滴漏，还有的同学洗手时水龙头开得很大......当你看到这种现象时，你应该怎么去劝说才得当？ 自测 1、少年给吴王讲了一个什么故事？ 2、蝉、螳螂、黄雀它们眼前各自的利益和隐伏的祸患各是什么？ 3、你觉得这篇寓言故事讲了一个什么道理？4、吴王悟出了什么道理？他做了一个什么决定？5、吴王悟出来的道理和大臣们劝说的理由一致吗？大臣劝说的结果是什么？它们当时在想些什么？6、大臣们的劝说和少年的劝说有什么区别？ 7、从文中你认识了什么样的少年？什么样的吴王？试着用一句话概括。