古诗赏析之诗句赏析.pptVIP

1.赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。 2.说说“东风无力百花残”的妙处。 1.赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 2.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 1. 《望岳》一诗中“阴阳割昏晓”的用词之妙，自古为人们所称道，请加以赏析。 2.“悠然见南山”中的“见”能否改成“望”？为什么？ 1.说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。 2.“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为何这样写。 1.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”要表达什么意思？抒发什么感情？ 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为评家赞赏，请简要赏析。 1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”已成为千古名句，为什么？ 2.为什么“海内存知己，天涯若比邻”会成为千古名句？ 诗句赏析的方法 景物描写赏析法 修辞赏析法 炼字赏析法 表现手法赏析法 体会情感赏析法 感悟诗理赏析法 实战演练 (十一) 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 1.第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果? 2.在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中,两位诗人抒发的思想感情有什么相同点? (十二) 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家 1.这首诗的一二句描写了哪两种景致? 2.这首诗的最后一句可谓神来之笔,尤其是“疑”字,用得极妙,请简析该字的表达效果。 巩固练习： 《中考说明》P53 （二十）（二十一）（二十二） * 腹有诗书气自华 古诗词赏析 之 诗句赏析 考点涵析 （1）诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。 （2）阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。 （3）领悟并感受古诗词中的意境和形象。 （4）了解古诗词中常用的表现手法。 （5）品味作品中富于表现力的语言。? （6）提高自己的欣赏品位和审美情趣。 品味精妙语言的常见题型 （1）发挥想象，用生动的语言描绘诗句所呈现的画面。 （2）从炼字、表现手法等角度揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧。 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 诗中“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分） （参考答案）‘“闲” 字写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（2分）。 中考回眸 起句用笔奇巧，写景中暗含节令，描绘出南国暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 “无力”“残”紧扣暮春时节景物特点，渲染离别气氛，情景交融使人有凄楚之感。 方法探究： 小结： 古诗词中的环境描写的作用 （赏析）的答题步骤： ①点明时令 ②渲染了……氛围 ③烘托了作者……感情。 景物描写赏析法 以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特征，诗人把满腔的悲愁和深深的思念托付给明月，带给远隔千里的天涯沦落人，表达了诗人对朋友的同情和关切。 这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京仍关心国家命运和前途的思想感情。 例二： 小结： 古诗词中的修辞角度赏析的答题步骤： ①运用了什么修辞手法（比喻：把什么比作什么；拟人，把什么人格化 ②生动形象地写出了……内容 ③表达了作者……感情。 修辞赏析法 “割”表现出泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 例三 不能。“见”字的妙处在于无意看见，才能与作者悠然自得的心情相融合，而“望”却是有意为之。表现了诗人悠闲自得的心境 小结： 古诗词中的炼字赏析的答题步骤： ①这个字生动地（传神地、逼真地）写出了（描绘了，突出了）……内容 ②表达了作者……感情。 炼字赏析法 以小见大，以二乔的命运代表东吴的命运，表达了作者对历史兴亡的慨叹，作者认为历史上英雄的成败都有某种机遇，反映出他怀才不遇时抑郁不平的心境。 例四 以乐景写哀情，通过对比反衬，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 小结： 古诗词中的表现手法赏析的答题步骤： ①运用了（对比，比兴、